2023小学三年发展规划(通用三篇).pdfVIP

小学三年发展规划

工作思路：坚持管理创新立校，积极推进教育创新，大

力实施素质教育，深化课堂教学改革，创新科学管理模式，

综合提升管理水平，工作中坚持低重心、高标准，加强学校

运作机制的科学性、民主性、预见性，凝聚各方办学合力。

教学工作：

根据教育改革和发展的要求，结合学校具体情况，未来

的四年里，实验小学将紧紧围绕并全面贯彻落实教体处、教

研中心的工作精神,着力加强教育教学精细化管理、提高教

师专业能力锤炼，深化“以学定教，学·评·教一致”的351

人才培养模式；注重“书香校园特色”创建，逐步培养学生

的核心素养，提高教师的专业化水平，提升学校教育教学质

量。

一、教育教学工作重研究

（一）工作目标

教学是学校的中心工作。遵循教育教学规律，践行素质

教育理念。结合学校实际，完善和夯实教学常规；实施“学

评教一致性”课堂教学改革，注重研究与改革，提高课堂教

学质量；结合学校十三五课题，注重研究，注重成果积累；

以学评教一致性研究为主，推进主题式课程整合。

（二）主要任务

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1.践行“有效教学”的理念，着力培养学生的学习兴趣、

学习习惯与学习能力，为学生终身学习奠定基础。

2.聚焦课堂，实施“学评教一致性”课堂教学改革，继

续完善“三环五能”课堂教学模式，进一步完善学历案撰写

与评价任务、评价量规的设计。

3.以学评教一致性研究为主，规划实小课程体系，推进

主题式课程整合。

4.加强教科研制度建设，以小课题带动学校大课题，让

“小课题”“真研究”带动教师专业发展。

5.快乐活动，注重社团建设，丰富学生校园生活。

（三）主要举措

1.夯实教学常规，实施有效教学

有效教学的有效备课——学历案为载体带动教师备课

改革

有效教学的有效上课——小组合作学习、小老师开讲

有效教学的有效作业——是切实减轻学生负担的有效

措施

有效教学的有效评价——研究评价任务、评价量规

有效教学的有效反思——是不断改进教学行为的智慧

火花

2.聚焦课堂，实施“学评教一致性”课堂教学改革

继续深入地开展“学评教一致性”课堂教学改革，定期

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邀请专家驻校指导，争取在《目标评价教学一致性研究指南》、

《乐学导航》、《课程纲要及单元计划》等方面有研究、有成

果。

3.强化教研组建设，营造校本教研文化

一是在加强教研组的常规性建设的同时要推进教研组

的发展性建设与示范性建设，让教研组成为学习型的实践共

同体，成为提升教师实践智慧的重要阵地。

二是提升组内研修氛围，各教研组注重理论学习，注重

提高个人修养。同时鼓励教师边教边研，能抓住“主要问题”

进行反思和研究，以“个案研究”“研究历程”“研究论文”

等形式予以撰写自己研究的历程、反思、收获，促进“学评

教一致性”研究的深入进行。

4.以学评教一致性研究为主，规划实小课程体系，推进

主题式课程整合。

整体规划实小课程体系，架构实小课程整合顶层设计等，

真正推进实小课程整合的研究。

5.继续完善、实施“知美教育”校本课程，有效开展社

团活动，精心组织与实施“知美教育”课程，增强学生课程

的选择性、满足学生的个性发展需要。有效落实三课两操两

活动、学科竞赛，艺、体科活动与各项竞赛，并注重计划、

方案、记录、总结、成果、材料等积累。继续开展校园六大

节“英语节、科技节、读书节、体育节、艺术节、数学节”。

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6.加强教科研工作，提高教育质量

一要完成市十三五课题，建立子课题，细化课题内容，

用科研的思路与方法，解决教育教学中发现的具体的新问题。

二要有效落实校本研修，提高教师专业水平。组织和指

导教师撰写案例分析、教育叙事、学术论文等教育科研成果。

为教师总结、推荐、发表教育科研成果与论文。

三要加强教科研工作的制度建设，将课题申报立项、论

证指导、结题交流、成果奖励与推广融于教育教学实践工作

之中。