一年级下册数学导学案及自主学习单100以内数的排列顺序_冀教版.docVIP

一年级下册数学导学案及自主学习单100以内数的排列顺序_冀教版

一年级下册数学导学案及自主学习单100以内数的排列顺序_冀教版

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100以内数得排列顺序导学案

授课时间

班级

教师

学习内容

冀教版一年级数学教材第23—24页

学习

目标

了解1０0以内数得顺序，初步感受一列数蕴含得规律,发展数感。

能找出简单数列得排列规律,培养初步得推理能力以及积极思考、发展实践、观察分析能力。

善于与人合作交流等良好得学习习惯。

重难点

掌握1０0以内数得顺序。

学习环节

学习过程

谈话

引入

今天,数学王国里特别热闹，数字娃娃们正排着队要举行运动会呢!队伍里面还有不少位置空着，您知道是哪些数字娃娃还没赶来吗?

自主

学习

仔细观察一下，这些数字娃娃是怎样排队得？边数数边填写课本23页表格。

全班朗读。

合作探究

（一）

１、竖着看,上一个数比下一个数（）。

2、在同一列中，个位上得数都（）,十位上得数依次是（）.

3、最后一列上得数分别是：(），

这些数得末尾都有０,()叫做整十

数,(）叫做整百数。

交流展示

小组展示讨论结果.

教师适时点拨。

合作探究

（二）

横着看,后面一个数都比前一个数（）.

2、在同一行中，除了最后一个,其她数得十位上得数都(），个位上得数依次是（)。

3、斜着看，我看到１1、22、３3、44、55、6６、7７、88、99这几个数，

它们个位和十位上得数字(），但表示得意义(），十位上得数表示几个(）,个位上得数表示几个（）。

交流展示

小组展示讨论结果。

教师适时点拨。

合作探究

（三）

1、４9后面一个数是()，89前面一个数是(）。

2、和7１相邻得是（）和（).

3、六十几得两位数有:()。

4、十位是“６”得两位数有：()。

交流展示

小组展示讨论结果。

教师适时点拨。

合作探究

（四)

按表格中数得规律，在下面空格中填上合适得数。

１３

34

72

交流展示

小组展示讨论结果。

教师适时点拨。

当堂检测

课本第2４页做一做1、２题,

练一练1－3题及数学冲浪.

全课小结

这节课我学会了:()

板书

设计

100以内数得排列顺序

１

2

３

４

５

６

７

8

9

1０

1１

12

13

１4

15

16

1７

１8

1９

20

21

２2

23

24

2５

26

27

2８

29

30

３1

32

3３

34

35

36

37

３8

39

4０

4１

42

4３

4４

45

4６

47

48

4９

50

51

52

53

５4

５5

56

5７

58

5９

６0

61

６２

６3

６4

65

66

6７

68

6９

7０

7１

7２

73

７４

75

7６

７7

7８

79

80

81

82

８3

84

85

8６

8７

88

8９

90

9１

９2

93

94

９5

9６

９７

98

９9

100

教学

反思

100以内数得排列顺序

自主学习单

一、自主学习

边数数边填写课本23页表格。

二、小组合作

合作探究,交流展示（一)

1、竖着看,上一个数比下一个数（）。

２、在同一列中，个位上得数都(),十位上得数依次是（)。

3、最后一列上得数分别是：(）,

这些数得末尾都有０，（)叫做整十数,（)叫做整百数。

合作探究，交流展示（二)

横着看，后面一个数都比前一个数()。

2、在同一行中，除了最后一个，其她数得十位上得数都（),个位上得数依次是().

3、斜着看，我看到11、2２、33、44、5５、66、7７、8８、９9这几个数,它们个位和十位上得数字(）,但表示得意义(），十位上得数表示几个（),个位上得数表示几个（）。

合作探究，交流展示(三）

1、49后面一个数是()，8９前面一个数是()。

2、和7１相邻得是（