人教版英语八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents Section A 3a—3c表格式教案.docx

课题

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?

SectionA3a--4c

课型

新授

时间

学习目标

知识目标：

能够正确使用动词lookthrough,giveback,geton(well)with,instead或insteadof,offertodosth,mindsbdoingsth,andexplainsth.tosb.hangover。

能力目标：能够熟练的谈论自己或他人的烦恼及给人提出合理的建议。情感目标：培养学生积极参与活动的兴趣，与别人能够谈论自己兴趣。学习策略：先浏览问题，再阅读课文找答案，边读课文边标注关键点。

学习重点

有用短语的使用及建议的表达；如何解决困难和给人建议。

学习难点

掌握文中出现的重点单词,词组和句型。

学习方式

师友互助

教具

Multimedia

学习过程

教学环节

互助学习

教师点拨

情境导入

师生讨论

1.Canyougetonwellwithyourfamily?

2.Aretherelationsbetweenyourparentsgood?

3.Doyouhaveanybrothersorsisters?Canyougetonwellwithhim/her?

4.Whodoyouaskforhelpwhenyouhaveproblems?

讨

论

时

给

予

提

示

掌握生词

单词(师友课前背诵并互查)1.关系，联系_______________2.交流，沟通(v)______________________3.争吵.争论________________4.云朵___________________________5.年纪教长的_______________6.代替，反而______________________7.任何，每一________________8.焦虑的，担忧的__________________9.主动提供__________________10正确的，恰当的_______________11.第二，其次_________________12.交流，沟通__________________13.解释，说明________________14.清楚易懂的，清朗的，__________

教师注意纠正个别读音

阅读理解

Task1、Readthearticlequicklyandanswerthequestions.

1.What’sSadandThirteen’sproblem?

2.Howdoeshefeelathome?

Task2、Readthelettersandcompletethechart.

提示阅读策略以

Problems

Advice

便学生能更好的理解课文，及时找到问题的答案。

Task3、

1.和…相处

2.和…交流

3.和…争论

4.我的大哥哥

5.拒绝做某事

6.感觉焦虑

7.主动提出做某事

8.以便于…

9.介意某人做某事

10.为…担心

Task4、用下列词造句：

Communicate(with)

Refuse(todo)

Be/look/feel/nervous

getonwith…

Task5:检查一下你的记忆力

1.SadandThirteenhassome_________.Hecan’t____________hisfamily.Hisparents_____alot.It’stheonly______________theyhave.Whenthey_____,it’slikeabigblackcloud____________theirhome.Hedoesn’tlikeit.Hisbrotheralwayswatches____hewantsuntilmidnight.He_______tolethimwatchhisfavoriteTVshow.SoHealwaysfeels______and________athome

互助提高

一、用