2023关于心理健康教育心得体会(12篇).pdf

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2023关于心理健康教育心得体会(12篇)

关于心理健康教育心得体会1

第一次接触心理课程是在上大一的第二个学期的时候。我想学校可能是为了

减小大学生学习与心理的压力,为我们排解心中苦闷与压力才开设了这门课程

的。自认为心理还比较康健的我,听完课后我才真正认识到自己的缺点与不足和

需要变更和疏导的地方。从那时开始接触心理学,同样也开始慢慢了解心理学。

心理健康课为现代的大学生树立了正确的择业观、爱情观、价值观提供了条件。

认真回想一下,心理发展不成熟,情绪不稳定,和一系列的心理生理及社会

适应问题往往会导致冲突和矛盾,而这些冲突和矛盾得不到及时解决的话,就会

演变成心理障碍,心理疾病。特别是在当今社会,现代大学生都是经历了残酷的

高考,倍受高考的毒害。为了在竞争激烈的高考中取胜,全身心的投入学习,家

长的过度呵护,学校的硬式教育,是我们缺乏生活经历,而且心理脆弱,意志薄

弱,缺乏挫折的承受能力,每每遇到一些问题,总不能很好的处理解决,出现心

理问题也不能正确的疏导,以至于出现心理疾病。这只是冰山一角,广泛的说,

竞争的加剧,生活节奏的加速,是人们产生了紧迫感和压力感,个人对生活目标

的选择机会增多,从而难以兼顾的矛盾加剧了内心的冲突,产生了焦虑感,各种

心理因素,生理因素和社会因素交织在一起,极易造成当今大学生的心理失衡。

心理将康指个体能够适应发展着的环境,具有完善的个性特征,且其认知,情绪

反应,意志行为处于积极状态,并能保持正常的调控能力。生活实践中,能够正

确认识自我,自觉控制自己,正确对待外界影响,使心理保持平衡协调,就已具

备了心理健康的基本特征。

关于心理健康教育心得体会2

心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开展心理健康教育,开

展成功与否,是学校教育的重要一环,下面就我在心理教育方面的几点心得:

一、抓认识提高,明确心理健康教育的重要性。

社会日新月异的急速发展和变革,各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受

到了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中,缺乏科学的辨别能力和

社会实践经验,加上小学生的独立意识较差,所以小学生很少易发生心理行为偏

差。近年来,小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为,究其原因,我

们不难发现,他们存在心理偏差,是由于在学习和生活中碰到问题和困难时,缺

乏解决矛盾,应对挫折和处理危机的能力。

作为教育工作者我们对此不能置之不.,不能只注重分数而不管学生是否具

有健康的心理和健全的人格,我们要培养的是人才而不是废才,更不是害群之马,

因此,我们全校上下形成共识:要下足功夫,正视心理健康教育,促使学生的健

康发展,健全他们的人格,为21世纪培养合格的人才。

二、抓学科渗透,扎实推进心理健康教育。

课堂是学校进行教育活动的主要场所,课堂教学不仅是科学知识传授的过

程,也是学生心理发展的过程。我们严格按照上级要求,开设上好心理健康课的

同时,要求教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品课,抓好

心理疏导的教育;语文课,以教材中大量的优秀文字形象,从这些人物身上体会

和感悟良好的心理素质;数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活

动;英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛,增强学生学习信心,使之敢于表

现自我,增强学生群体交往意识,发展能力和个性;音乐、美术等以培养学生良

好的情感体验,给人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各学科教学过程中渗透

有关的知识,可以使学生处处都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素质,

且作为教育的主体,教师不仅在知识上影响着学生,而且教师的人格也会在教学

的师生互动过程中起潜移默化的作用,这就构成了心理健康教育的一个重要内

容。

三、抓课题研究,从细处着手抓好心理健康教育。

探索了一系列针对小学生的关爱教育的内容及途径,探索并形成了优化学生

情感体验、人格发展的一系列的方式方法:.方的.。主要是在教师以身示范下,

对小学生开展“关爱自己、关爱他人、关爱社会”三个方面的教育。通过开展主

题活动,抓陶冶、抓体验、抓渗透等展开教育,我们明显感觉到学生的心理素质、

道德情感得到不同程度的提高、优化。在校内、班级中师生之间、同学之间互相

关爱、团结帮助蔚然成风,在各种学习活动中,学生合群,积极参与,团结协作,

自尊自信,创新精神等得以充分体现。在家中,社会上,学生都能从小事做起主

动关心、爱护、帮助他人,富有同情心。多次主题队活动的开展,使学生受到教

育的同时,自身的能力不断得到提高,心理素质明显加强。

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