中班社会教案：动物吃水果.pptx

中班社会教案：动物吃水果汇报人：2024-02-07

教案背景与目的动物与水果关系探讨动物吃水果场景模拟活动设计观察记录与讨论分享环节安排评价方式与标准制定资源拓展与延伸活动建议目录CONTENTS

01教案背景与目的

介绍动物在自然界中吃水果的现象，说明水果对动物生存的重要性。动物与水果的关系分析中班幼儿对动物和水果的兴趣，以及他们喜欢通过观察和模仿来学习的特点。中班幼儿兴趣点阐述通过动物吃水果这一主题，能够培养幼儿的观察能力、模仿能力、语言表达能力和对自然的热爱。教育价值背景介绍

让幼儿了解不同动物吃水果的方式和特点，认识常见水果的名称和特征。认知目标技能目标情感目标培养幼儿的观察能力和模仿能力，鼓励幼儿尝试用不同方式表达动物吃水果的情景。激发幼儿对动物和自然的热爱，培养幼儿乐于分享和合作的精神。030201教学目的

幼儿能够说出几种常见动物吃水果的方式和特点，如猴子剥香蕉皮、大象用鼻子卷水果等。幼儿能够模仿不同动物吃水果的动作和声音，增强表现力和自信心。幼儿能够用简单的语言描述动物吃水果的情景，提高语言表达能力和想象力。通过观察和模仿，培养幼儿的注意力和观察力，以及对自然的热爱和好奇心期成果

02动物与水果关系探讨

动物食性分类草食动物以植物为主要食物，如水果、叶子等。常见的草食动物有兔子、大象和鼹鼠等。杂食动物既吃植物性食物也吃动物性食物。这类动物的饮食习性较为广泛，水果可能是它们食物来源的一部分，如浣熊、猴子和鼹鼠等。肉食动物以其他动物为主要食物，虽然它们不直接吃水果，但水果可能间接成为它们的食物来源，例如通过捕食吃水果的昆虫。

常见水果及其特点富含纤维和维生素C，味道甜美，适合多种动物食用。含有丰富的钾元素和维生素B6，易于消化，是许多动物喜爱的水果。含有大量的水分和维生素A，有助于动物消暑解渴。富含维生素C和抗氧化剂，味道酸甜可口，适合小型动物食用。苹果香蕉西瓜草莓

营养需求口感偏好消化能力季节变化动物选择水果原因剖同动物对营养的需求不同，它们会选择富含所需营养的水果来满足自己的需求。动物也有自己的口感偏好，有些动物可能更喜欢吃甜味或酸味的水果。不同动物的消化能力不同，它们会选择易于消化的水果来减轻肠胃负担。随着季节的变化，水果的种类和数量也会发生变化，动物会根据季节来选择相应的水果。

让幼儿分享自己在生活中观察到的动物吃水果的情况，如猴子吃香蕉、大象吃苹果等。引导幼儿讨论动物为什么会选择这些水果，以及这些水果对动物有什么好处。通过分享和讨论，培养幼儿的观察力和语言表达能力，同时加深对动物与水果关系的理解。互动环节：幼儿分享观察经验

03动物吃水果场景模拟活动设计

010204活动目标设定增强幼儿对动物与水果之间关系的认识。培养幼儿的观察能力和模仿能力。通过角色扮演，提高幼儿的社交技能和语言表达能力。引导幼儿学会分享和合作，加强班级凝聚力。03

布置一个模拟的“动物园”场景，包括草地、树木、小溪等。为每个幼儿准备相应的动物头饰或服装，以便更好地扮演角色。准备各种水果模型或实物，如苹果、香蕉、梨子等。准备一些简单的道具，如篮子、餐具等，用于模拟动物吃水果的情景。场景布置及道具准备

根据幼儿的兴趣和意愿，分配不同的动物角色给幼儿。鼓励幼儿模仿动物的叫声和动作，增加活动的趣味性和互动性。指导幼儿了解自己所扮演动物的特点和习性，包括它们喜欢吃什么水果。引导幼儿在扮演过程中与同伴进行交流和合作，共同完成任务。角色扮演分配与指导

在活动前对幼儿进行安全教育，提醒幼儿注意活动安全。提醒幼儿不要将水果模型或实物放入口中，以免发生意外。注意事项及安全提示监督幼儿在活动中的行为，避免发生争抢、推搡等不安全行为。对于过于兴奋或情绪不稳定的幼儿，及时进行安抚和引导。

04观察记录与讨论分享环节安排

设计适用于中班儿童的观察记录表格，包括动物名称、水果种类、吃水果的方式等列项。在活动开始前，将观察记录表格发放给每个小组，并详细讲解填写方法和注意事项。指导儿童在观察过程中及时记录动物吃水果的情况，培养儿童的观察力和记录能力。观察记录表格发放和指导填写

鼓励儿童用自己的语言描述动物吃水果的过程，并引导他们讨论动物吃水果的习性和特点。通过互相交流和分享，培养儿童的口语表达能力和合作精神。在观察结束后，组织儿童进行小组讨论，分享各组的观察结果和发现。小组讨论分享观察结果

在儿童分享讨论的基础上，教师进行总结，归纳动物吃水果的共性和差异。延伸相关知识点，如讲解动物消化系统的结构和功能、水果中的营养成分等，丰富儿童的知识储备。通过教师的引导和讲解，帮助儿童将感性认识上升为理性认识，提高他们的认知水平。教师总结并延伸知识点

家园联系：鼓励家长参与孩子学习过程通过家园联系栏或家长群等方式，向家长介绍