高三一轮复习化学课件（新高考新教材）：化学与社会发展.pptVIP

化学与社会发展课标要求1.能从材料组成的角度对生活中常见的材料进行分类,能根据使用需求选择适当的材料,能解释使用注意事项,并能科学合理使用。2.能举例说明重要资源和能源的主要类型、成分和用途;能从化学的角度分析从资源到产品的转化途径,能对资源的开发利用和能源的使用方案进行评价;辩证地看待资源使用的利弊及其对环境和社会的影响。3.能列举常见的大气、水体和土壤的污染物及其危害,能说明常见污染的成因和防治措施的化学原理,能结合具体的污染问题设计简单的防治方案。能举例说明化学对环境保护的作用。课标要求4.能主动运用所学的化学知识和方法解决生产、生活中简单的化学问题。在应用化学成果时能主动考虑其对自然和社会带来的可能影响,权衡化学成果在生产、生活中应用的利与弊。能运用“绿色化学”思想分析和讨论化工生产的相关问题。5.具有节约资源、保护环境的可持续发展意识。从自身做起,形成简约适度、绿色低碳的生活方式,科学进行固体废弃物和垃圾处理。6.能借助国家关于安全生产、环境保护、食品安全、药物开发等方面的法律法规分析与化学有关的社会热点问题。备考指导1.本部分知识在高考中一般以选择题的形式考查材料的使用,能源的开发利用,环境保护及大气污染、食品安全等社会热点问题,题目的难度不大但是涉及的范围很广。2.在平常的复习备考中,要多积累与生产、生活中相联系的知识点,多关注与化学有关的热点问题。素养形成点1绿色化学与环境保护知识归纳1.环境污染主要是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境的破坏,以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。(1)“三废”:主要是指废气、废水和废渣。(2)常见环境污染类型。(3)六大工业尾气的主要成分。2.环境保护的措施(1)工业废气携带颗粒物的回收利用。(2)工业、生活污水经处理达标后排放,限制使用含磷洗涤剂。(3)回收、限制难降解塑料,研制可降解塑料。3.绿色化学(1)绿色化学的核心思想:利用化学原理和技术手段,减少或消除产品在生产和应用中涉及的有害化学物质,实现从源头减少或消除环境污染。绿色化学的思想在于不再使用有毒有害的物质,不再产生废物,不再处理废物,改变“先污染后治理”的观念和做法。(2)绿色化学的研究主要是围绕化学反应、原料、催化剂、溶剂和产品的绿色化开展的,因此化学反应及其产物具有以下特征:①采用无毒、无害的原料;②在无毒、无害的条件(包括催化剂、溶剂)下进行;③产品应该是环境友好的;④具有“原子经济性”,即反应具有高选择性、极少副产物,甚至实现“零排放”。此外,它还应当满足“物美价廉”的传统标准。(3)原子经济性。原子经济性可用原子利用率来衡量,其定义可表示为原子利用率=×100%。最理想的“原子经济性反应”就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物。经济性的反应有两个显著优点:一是最大限度地利用了原料;二是最大限度地减少了废物的排放。素养提升1.下列有关说法正确的是()。A.空气质量监测新标准中增加了PM2.5和臭氧(O3)8小时浓度限值监测指标,空气中O3体积分数越大对人体健康越有利B.工业上,可以用氢氧化钠溶液吸收SO2、NO2、CO等大气污染物,控制大气污染物排放C.开发利用太阳能等新能源,减少燃煤的使用有利于控制酸雨、温室效应D.大量排放二氧化硅粉尘、氟利昂、二氧化硫、氮氧化物等,是使空气中臭氧浓度上升的主要原因C解析:臭氧具有强氧化性,适量的臭氧可以杀菌,但臭氧在空气中体积分数过大,对人体不利,A项错误。氢氧化钠不能吸收一氧化碳,B项错误。燃煤产生的二氧化硫会造成酸雨,燃煤产生的二氧化碳会造成温室效应,所以利用太阳能减少燃煤,有利于控制酸雨和温室效应,C项正确。氟利昂能破坏臭氧层,使臭氧浓度减小,D项错误。2.下列做法不合理的是()。A.绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污染B.焚烧树叶,以减少垃圾运输C.推广燃料“脱硫”技术,以减少硫的氧化物对空气的污染D.推广干电池的低汞化、无汞化,以减少废电池造成的土壤污染B解析:焚烧树叶,会产生大量烟尘,污染空气,B项错误。3.光化学烟雾是由氮氧化物、碳氢化合物等发生光化学反应形成的二次污染物,形成过程如图所示。下列说法正确的是()。A.光化学烟雾中各成分都具有强还原性B.汽车尾气排放的氮氧化物来源于燃油中的含氮物质C.燃油汽车安装废气净化装置有利于遏制光化学烟雾的发生D.同一地区,相同条件下,冬季比夏季更易生成光化学烟雾C解析:根据图示,光化学烟雾中含O3、HNO3等强氧化性物质,A项错误。汽车燃油一般是汽油,汽油来自于石油的分馏和裂化,石油