高三一轮复习化学课件（新高考新教材）：物质的分类及转化.pptxVIP

;;;内容索引;第一环节必备知识落实;;(2)元素与物质的组成。

①宏观上物质是由元素组成的。

②元素在物质中的存在形态。

游离态:元素以单质形式存在的状态。

化合态:元素以化合物形式存在的状态。

③同素异形体。

定义:同种元素形成的性质不同的单质叫同素异形体。

性质差异:物理性质差别较大,一般情况下同素异形体之间的转化属于化学变化。;2.物质的分类

(1)交叉分类法——从不同角度对物质进行分类。;(2)树状分类法。

用单一分类法分类后,对分出的同类物质按一定标准再分类,形成有一定从属关系的不同等级系统的一种分类方法。;知识巩固

1.判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。

(1)非金属氧化物一定是酸性氧化物。()

(2)酸性氧化物不一定是非金属氧化物。()

(3)金属氧化物一定是碱性氧化物。()

(4)碱性氧化物一定是金属氧化物。()

(5)Na2O和Na2O2均能与H2O反应生成NaOH,故两者都是碱性氧化物。()

(6)同一种元素可能有多种不同原子,同一种原子也可能形成不同的离子。();(7)能与碱反应生成盐和水的氧化物一定是酸性氧化物。()

(8)由同一种元素组成的物质一定是同一种物质。()

(9)HCOOH分子中含有两个氢原子,所以是二元酸。()

(10)盐一定由金属离子和酸根离子构成。();2.下列与化学概念有关的说法正确的是()。

A.CO2、P2O5、NO均为酸性氧化物

B.NaH、NaBH4、NaClO均为离子化合物

C.NH3·H2O是弱碱,所以NH4NO3为弱电解质

D.磁性氧化铁、水玻璃、液氨均为混合物;;(4)物质变化与性质的关系。

①图示。

②应用下列用途体现物质

物理性质的是ae;体现物质

化学性质的是bcd。

a.用铝箔包装物品

b.NaHCO3作为食品工业的膨松剂

c.浓氨水检验输送氯气的管道是否泄漏

d.SO2漂白纸浆

e.液态丙烷作制冷剂;2.化学反应的分类;知识巩固

1.判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。

(1)臭氧变成氧气是物理变化。()

(2)将蓝色的硫酸铜晶体放入浓硫酸中只发生物理变化。()

(3)发光发热的变化都是化学变化。()

(4)煤的气化、液化、干馏都是物理变化。()

(5)分馏、蒸馏、蒸发、萃取、分液、过滤都是物理变化。()

(6)加??I2或NH4Cl晶体,固体从试管底部跑到上部均属于物理变化。();(7)向蛋白质溶液中滴加CuSO4溶液或Na2SO4溶液产生沉淀均属于化学变化。()

(8)向紫色石蕊溶液中加入活性炭后,溶液褪色,发生的是化学变化。()

(9)用铂丝蘸取NaCl溶液进行焰色试验是化学变化。()

(10)核裂变、核聚变均有新物质生成,均属于化学变化。();2.物质应用与其性质密切相关。下列说法错误的是()。

A.硅胶可防止食物受潮是由于其具有吸水性

B.葡萄糖用于医疗输液是因为它属于强电解质

C.Na2CO3可用作食用碱,因为Na2CO3的水溶液显碱性

D.酸性重铬酸钾用于检查酒驾是利用其强氧化性;;2.胶体

(1)性质与应用。;(2)Fe(OH)3胶体的制备。(夹持装置省略)

向沸水中逐滴加入FeCl3饱和溶液,继续煮沸至液体呈红褐色,停止加热,即制得Fe(OH)3胶体,化学方程式为FeCl3+3H2OFe(OH)3(胶体)+3HCl。;特别提醒(1)胶体中的胶粒带电荷,但胶体不带电荷,整个分散系仍呈电中性。

(2)区分胶体和其他分散系的方法是丁达尔效应,而胶体与其他分散系的本质区别是分散质粒子直径在1~100nm之间。

(3)Fe(OH)3胶体粒子是“分子”的集合体,因此,Fe(OH)3胶体粒子的数目要远远小于原FeCl3溶液中Fe3+的数目。;知识巩固

判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。

(1)将NaOH浓溶液滴入FeCl3饱和溶液中,制备Fe(OH)3胶体。()

(2)稀豆浆、硅酸、氯化铁溶液均为胶体。()

(3)H+、K+、S2-、Br-能在Fe(OH)3胶体中大量共存。()

(4)向沸水中逐滴加入FeCl3饱和溶液,可制得Fe(OH)3胶体。()

(5)向污水中投放明矾,生成能凝聚悬浮物的胶体:Al3++3H2OAl(OH)3(胶体)+3H+。()

(6)沸水中滴加适量FeCl3饱和溶液,形成带电荷的胶体,导电能力增强。()

(7)葡萄糖注射液不能产生丁达尔效应,不属于胶体。();第二环节关键能力形成;;问题引领

(1)如何区别纯净物与混合物?

(2)如何区别酸性氧化物与碱性氧化物?

点拨(1)纯净物、混合物的判断方法。;(2)酸性氧化物和碱性氧化物。

①酸性氧化