部编版二年级语文上册第16课《朱德的扁担》优质课件.pptx

16朱德的扁担知识备查朱德（1886—1976）：字玉阶，四川人。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一，中华人民共和国十大元帅之首，伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家。这篇课文讲的是关于朱德的什么事呢？扁担，有用木制的，也有用竹做的。无论采自深山老林的杂木，还是取之峡谷山涧的毛竹，其外形都是直挺挺的。人们主要用它挑东西。biǎndɑn扁担音序：B部首：户结构：半包围结构扁担dan音序：D部首：扌结构：左右结构biǎn初读课文课件出示读书要求，学生用自己喜欢的方式自由读课文。标出自然段序号。小组交流读课文的收获。认读生字wǔbiǎndɑnzhìzhūdézé朱德扁担同志队伍毛泽东敌人山高路陡难走斗争打仗心疼不料敬爱nánzhēnɡdǒudízhànɡténɡliàojìnɡ音序：J部首：冖结构：上下结构军师shī音序：S部首：I结构：左右结构jūn朱扁担志伍泽敌争陡难仗疼料敬德思考：这篇课文主要讲了一件什么事？朱德经常和战士们（）。战士们把他的扁担（）。后来朱德又找来一根扁担，还在扁担上写了“（）”五个字。大家看到后，越发敬爱他了，就不好意思再藏他的扁担了。一起去挑粮藏了起来朱德的扁担自由朗读第1自然段，说说有哪些难理解的地方。1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。“会师”是指朱德同志带领的队伍与毛泽东同志带领的队伍会合了。读出队伍会师后的喜悦。zhì结构：上下结构音序：Z部首：士组词：志气壮志造句:革命同志要互相关心、互相帮助。wǔ结构：左右结构音序：W部首：亻组词：队伍行伍造句:同学们排着整齐的队伍走进会场。红军在山上，山下不远处就是敌人。”你感受到什么？红军在山上，山下不远处就是敌人。红军的危险，突出当时的严峻形势。井冈山不仅形势危急，红军还面临着另一个困难。请你自己读读第二自然段。看看，红军的困难在哪里？红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。要粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食，但是挑粮路上困难重重。下面我们学习第二自然段，了解当时的情况。（1）红军要巩固井冈山根据地，需要储备足够的粮食。（2）井冈山上生产的粮食不多，常常抽出人去挑粮。（3）从井冈山到宁冈的茅坪挑粮的路遥远难走。（4）每次挑粮，战士们都争着去。说说自己的体会。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。挑粮的路遥远、艰险。这么远，这么难走的挑粮路，红军战士退缩了吗？路这么远，山又高又陡，可是每次挑粮，大家都争着去。不怕困难。第二自然段，“五六十里”“山高路陡”等词语表现了挑粮的路遥远难走，路途中困难重重，在困难面前战士们并没有退缩，还“争”着去。朗读时，重点强调“五六十里”“山高路陡”，以突出下山挑粮的重重困难。末句“可是”表转折，略作停顿，以突出后边的“每次、都争着去”，表现战士们不怕困难、争相挑粮的勇气和热情。读第3自然段，画出描写朱德挑粮的句子。朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。音序：Z部首：戈结构：左右结构战士shì音序：S部首：士结构：独体字jūn学生观察图片，联系课文内容试着用自己的话说说眼前的朱德同志。预设一：朱德同志穿着草鞋，戴着斗笠，挑着一担粮食向前走，脸上笑眯眯的。预设二：朱德同志笑眯眯的，他在想：有粮食吃了，战士们不会挨饿了。读出敬佩之情：朱德同志当时是红军的指挥官。白天，他和战士们一块儿去挑粮，晚上，当战士们睡觉休息时，他还在昏暗的煤油灯下查看地图、研究怎样和敌人打仗，一工作可能就会到天明。泽志伍朱德扁担敌争仗疼陡难敬料战士们心疼朱德同志，就藏起了他的扁担。为什么朱德同志又找来一根扁担，还要写上自己的名字?朱总司令是一位怎样的人?他要与战士们一起挑粮，储备足够的粮食，粉碎敌人的围攻。读第3自然段，画出描写朱德挑粮的句子。朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。说说大家为什么越发敬爱朱德同志了？大家被朱德同志以身作则与战士同甘共苦的精神所感动，所以越发敬爱朱德同志了。《朱德的扁担》是朱德同志以身作则、艰苦奋斗的象征。在1958年已是72岁高龄的朱德同志还亲临十三陵水库劳动，和大家