19.心中的校园 教案.pdf

岭南版美术三年级上册6-19心中的校园教学设计

课时：一课时

课类：设计.应用

教学用具：图片、彩色卡纸、剪刀、胶水等

学生用具：卡纸、剪刀、描线笔、、胶水、纸盒等

课题心中的校园单元6学科美术年级3

1.知识与技能：学习简单的平面效果图的绘制方法，用色彩画出自己的感受，运用各种手法

设计校园蓝图，制作校园建筑模型

2.过程与方法：在探究和实践中发展设计思维，在展示活动中感受成功的快乐，引导学生通

教学

过观察，学习几何形组合的方式，设计各种的校园建筑模型

目标

3.情感、态度与价值观：乐意与同学合作，培养感受美、创作美的兴趣，学会按不同功能科

学设计划分校园区域，运用学过的方法和技能,用绘画、手工等不同的表现，设计制作不同

特色的校园建筑模型

重点激发学生从平面设计到立体造型的兴趣，感受材料的特性，制作简单的建筑模型

难点选择合适的材料，运用科学方法组合校园建筑模型

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、视频播放校园

新授导入校园是师生学习、生活、工作的地方，每一处优美

的校区环境，都能使我们受到美的熏陶。

看一看:

知识链接：

了解学校的五

学校，是指教育者有计划、有组织地对受教育者进

种分类和作

行系统的教育活动的组织机构，最终使受教育者的

利用多媒体资

用。

身心发展达到预定目的的社会活动。

源，激发学生的

名称起源于民国。

学习兴趣

学校主要分为五种：幼儿园、小学、初中、高中和

回忆校园，说

大学。

一说:

提出问题：

我们的校园有

我们的校园有什么特色？

什么特色？

二、图片欣赏

欣赏感受

不同的学校，学校建筑的风格和校园规划各有特

色，各种校园的结构和组合形式都能给人一种优美

愉悦的感觉讨论思考：

提出问题：1、我们已经在

1、我们已经在这个学校里度过几年的时间，想一这个学校里度让学生初步感受

提出问题想我们的校园和图片校园有什么不同，有哪些地方过几年的时校园规划平面图