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探平面设计教学中学生创新能力的培养

陈李军

瑞金中等专业学校，江西瑞金342515

摘要：生活质量的提高，使得市场对平面设计的要求也越来越高。中专院校需要采取合适的教学手段来培养符合

时代发展潮流的设计人员。并在设计思维、创新能力以及艺术修养等方面为学生提供更好的教育，在提升教学质

量的同时，为社会输送高素质的技能人才。基于此，文章从平面设计教学中培养学生创新能力的重要性入手，论

述了培养学生创新能力中存在的问题，进一步探究了其有效措施。

关键词：平面设计；学生；创新能力

中图分类号：G712

0引言日后的学习及未来的发展提供有利的保障和支持。

（2）培养学生的设计思维

随着社会的快速发展和科技的迅猛进步，创新能

平面设计教学目标是培养学生的独立设计和创作

力成为当代社会对于个人发展的关键要素之一。作为

能力，重点在于发展设计思维和创新能力。为了达到

一门融合艺术与技术的学科，平面设计教育应与时俱

这一目标，教师需要认真组织课堂内容和教学方法。

进，积极培养学生的创新能力，使其能够应对未来社

首先，教学内容应科学且适用，不仅限于教材内容，

会的各种挑战和需求。但传统的平面设计教学方法强

除了有针对性地组织基础理论知识外，还应增加实践

调技巧和规范的传授，缺乏对创造力和创新潜力的重

性的教学内容。例如，带学生参观展览、走进大自然、

视。这种教育模式的不足已引起了相关领域的广泛关

体验民俗文化等，以开拓视野、促进思考和体验生活。

注，需要开展如何培养学生创新能力的研究与探索。

通过研究基础理论，引导学生发现设计与生活、自然、

1平面设计教学中培养学生创新能力的重

商业等方面的紧密关系，并了解只有打下坚实的理论

要性基础和积淀深厚的文化底蕴，设计师才能创作出有新

（1）激发学生学习兴趣意、有价值的作品。其次，在有限的学校教学时间内

兴趣是学习的动力，在平面设计教学中，教师的培养学生的创新能力，需要多渠道获取最新设计信息。

角色至关重要。通过采用多样化的教学方法、具有代通过网络媒体、报刊杂志和设计展览等增长见识、拓

表性的实例或成功案例的引导，与学生一起欣赏和分宽思维，培养认知、分析和表达能力，以便能够自主

析，激发其学习兴趣，以展示设计的重要性和影响力，进行设计创作。而头脑风暴是训练思维的有效方法之

还可以帮助学生理解设计的实际应用。在此过程中，一，通过发散联想解决设计问题，可以避免重复，培

应该积极肯定学生的创意思维，并及时给予鼓励和认养新观点。教师作为组织者，应引导学生自主联想，

可。尊重个性化的创意可以提升创作热情，体验创造帮助分析评估观点的可行性，并确保设计方案与主题

的乐趣和满足感。教师可以提供积极的反馈和指导，一致。这对提升设计思维至关重要。

帮助学生改进和完善作品，同时给予充分的自主选择