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强国复兴有我

争做新时代好队员

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目录

CONTENTS

班会目标

1

一、认识党旗

3

班会准备

2

三、缅怀革命先烈

5

二、了解党史

4

四、新时代少年的担当

6

五、教师总结

7

班会目标

第1部分

班会目标

2024-5-19

4

1、了解党史，理解强国有我的深刻内涵，认识到坚持共产党的领导是祖国昌盛、民族复兴的根本保证

2、提升对党的感恩之情，激发学生社会责任感和使命感，牢固树立强国有我的信念

3.学习校园安全知识，形成珍爱生命，安全第一的意识

班会准备

第2部分

班会准备

多媒体课件，党史资料，课前让学生了解有关国旗与党旗的知识，搜集革命先烈故事，并通过多种方式了解祖国的巨大成就

一、认识党旗

第3部分

一、认识党旗

同学们，你们认识这面旗帜吗?(课件出示国旗)

生:国旗

对，这是我们中国的国旗。这面旗帜呢?看看谁认识

(课件出示党旗)，引导学生认识党旗，明确党旗的内涵，导入主题班会

党旗的内涵:中国共产党党旗底色为红色，红色象征革命，黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益

那你对中国共产党有多少了解呢?

指名说

看来你们知道得真不少，下面我们先来了解一下党史

二、了解党史

第4部分

二、了解党史

1

了解中国共产党诞生的背景

2

教师简介:上个世纪初，我们国家国力衰退，很多资本主义国家都开始打我们的主意，预谋侵略我们。1921年7月23日晚上，全国各地的共产主义小组代表集中在上海召开中国共产党第一次全国代表大会。把7月1日作为中国共产党的诞辰纪念日，是毛泽东同志于1938年5月提出来的。1941年，中共中央确定将1921年7月1日作为中国共产党建党日

3

看完这段文字，大家对中国共产党的诞生有了一定的了解，那么，谁能告诉我党的生日是哪一天?

4

过渡:中国共产党成立之后，便带领中国人民投入到了波澜壮阔的战争中来。在战火纷飞的岁月里，革命先烈抛头颅，洒热血，枪林弹雨里，挺起的是共产党人不屈的脊梁;血雨腥风里，始终坚守的是共产党人崇高的信念。于是，那一段段感人的故事，便被载入了史册，那一个个响亮的名字也深深地刻在了我们的脑海里

三、缅怀革命先烈

第5部分

三、缅怀革命先烈

1、学生讲革命先烈的事迹

教师引导学生交流课前搜集的先烈以及他们的事迹，要鼓励学生敢于交流，踊跃发言

2、教师小结(课件出示李大钊、方志敏、张思德、董存瑞):介绍(祁发宝，陈红军，陈祥榕，肖思远，王焯冉，这次中印边界冲突，我方一共牺牲了4位战士。在这4位战士中，有80后，有90后，还有00后。)

同学们，这些烈士们都用惊天地泣鬼神的壮举诠释了英雄的真正内涵

四、新时代少年的担当

第6部分

四、新时代少年的担当

NEXT

1.做一个新时代的好少年，从小到大，我们都要树立正确的价值观，要明确好自己的目标

2.好好学习。学习不只是表面上的获得高成绩，也是为了让自己能够认识更多的知识。做自强上进的学生

3.听从老师父母的意见。比如自己的事情自己做，自己能处理的事情自己处理

同学们，没有共产党就没有今天的中国，所以我们要感恩党的深厚恩情。那我们就从身边的小事做起，踏着党的脚步，继承党的精神，继续前进

(二)学校常规要求

课前要求

1.上课课桌摆放整齐，桌面上不乱摆放与本节课无关的东西，创造良好的学习环境

2.上课第一遍铃响起，立即回教室静候老师。老师走上讲台，起立喊老师好，向老师行注目礼。得到老师示意后坐下，要快、静、齐

四、新时代少年的担当

课上要求

要求1:上课要专心听讲，积极思考，踊跃发言，做到脑到、眼到、耳到、手到，不看与该课无关的书、画，不做与该课无关的事情。避免课堂上传纸条、交头接耳、利用暗号联系等影响他人和影响自己学习的行为，学会自尊自律。认真完成课堂练习，课堂讨论要围绕主题，轻声细语，不妨碍别人。遇到问题多思考，不懂勤问要诚实，当天疑难当天解决。临下课时，一定坚持好最后五分钟，并听清记准老师布置的作业

要求2:上课坐姿要端正(双脚自然放在课桌下面，不要伸出课桌外;双手自然放于双膝或课桌上，不伏在课桌上，不东倒西歪，不玩、转笔或其他东西，不托腮;双目注视教师(投影、黑板)，不东张西望，不交头接耳)。读书要双手捧书，写字手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺距离

要求3:回答问题声音要响亮，态度要大方;敢于质疑问题，提问题要举手，以示对老师和其他同学的尊重;口头表达使用普通话，语言表达力求完整流畅。老师指定学生回答时，被指定的学生应及时起立，大声回答老师的提问，不延误时间。如果不会，应大声告诉老师对不起，我不知道或我不会。一位学生回答问题时，其他同学要认真倾听，不随便讲话、插话，不讽刺、挖苦、嘲笑同学，避免随便讲话、插嘴、离开座位等扰乱课堂秩序的行为

四