五年级美术下册教案《第13课 风筝的魅力》 人教 版.docxVIP

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五年级美术下册教案《第13课风筝的魅力》人教版

教学内容

《风筝的魅力》是人教版五年级美术下册第13课的内容，本课以风筝为主题，旨在让学生了解风筝的历史、文化背景和制作方法，培养学生的动手能力和审美能力。

教学目标

1.让学生了解风筝的历史和文化背景，增强学生的文化素养。

2.培养学生的动手能力和创新能力，让学生学会制作简单的风筝。

3.提高学生的审美能力，让学生学会欣赏风筝的美。

教学难点

1.风筝的制作方法，特别是风筝的平衡和稳定性问题。

2.风筝的绘画和装饰，如何使风筝既美观又具有个性化。

教具学具准备

1.教具：多媒体设备，用于展示风筝的历史和文化背景。

2.学具：风筝制作材料，如竹条、纸张、胶水等。

教学过程

1.导入：通过多媒体展示风筝的历史和文化背景，引发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解风筝的制作方法，特别是风筝的平衡和稳定性问题。

3.示范：示范风筝的制作过程，让学生了解风筝的制作步骤。

4.实践：让学生自己动手制作风筝，教师巡回指导。

5.展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。

6.总结：总结本节课的学习内容，强调风筝的制作技巧和审美要点。

板书设计

1.《风筝的魅力》

2.副五年级美术下册第13课

3.内容：风筝的历史、文化背景、制作方法、审美要点等。

作业设计

1.让学生自己动手制作一个风筝，要求风筝既美观又具有个性化。

2.写一篇关于风筝的短文，内容包括风筝的历史、文化背景、制作过程等。

课后反思

本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生了解了风筝的历史、文化背景和制作方法，培养了学生的动手能力和审美能力。在教学中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，让每个学生都能制作出满意的风筝。同时，教师还应引导学生欣赏风筝的美，提高学生的审美能力。

重点关注的细节是“教学难点”部分，尤其是风筝的平衡和稳定性问题，以及风筝的绘画和装饰。

教学难点详解

风筝的平衡和稳定性问题

风筝的平衡和稳定性是制作风筝时的关键因素，对于五年级的学生来说，理解和掌握这一技术要点可能会有一定难度。平衡性问题涉及到风筝的重心位置，而稳定性则与风筝的结构设计有关。

1.重心位置：风筝的重心应位于风筝的中心线上，以确保风筝在空中飞行时能够保持平衡。教师可以通过图示或实物演示，向学生展示如何通过调整风筝纸和竹条的位置来找到合适的重心。

2.结构设计：风筝的稳定性取决于其结构设计，包括竹条的布局和绑扎方式。教师应指导学生如何选择合适的竹条，以及如何正确地绑扎竹条，以形成稳定的三角形或其他几何结构。

3.对称性：风筝的对称性也是影响稳定性的重要因素。教师应强调在设计和制作风筝时，要保持两边的重量和形状尽可能一致。

风筝的绘画和装饰

风筝的绘画和装饰是体现学生个性和创造力的环节，但也需要一定的技巧和审美能力。

1.设计草图：在开始绘画之前，教师应鼓励学生先画出设计草图，这样可以让学生有一个清晰的设计思路，并能够在纸上进行多次尝试和修改。

2.色彩搭配：色彩的搭配对于风筝的整体效果至关重要。教师可以提供一些基本的色彩理论，如互补色、邻近色等，指导学生如何选择和搭配色彩，使风筝既美观又和谐。

3.绘画技巧：教师应教授一些基本的绘画技巧，如如何使用颜料、如何控制画笔等，帮助学生更好地表达自己的设计意图。

4.装饰元素：除了绘画之外，教师还可以引导学生利用剪纸、贴纸、亮片等材料进行装饰，增加风筝的立体感和趣味性。

教学策略

为了帮助学生克服这些教学难点，教师可以采取以下策略：

1.分步教学：将风筝的制作过程分解为多个步骤，逐一进行教学，确保学生能够跟上进度并理解每个步骤的重要性。

2.示范和模仿：通过现场示范或视频教程，让学生直观地看到每个步骤的具体操作，然后让学生模仿实践。

3.小组合作：鼓励学生进行小组合作，通过团队合作解决问题，共同完成风筝的制作。

4.个性化指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能完成自己的风筝作品。

5.评价和反馈：在学生完成风筝制作后，组织作品展示和评价活动，让学生互相学习和交流，同时教师给予积极的反馈和建议。

通过上述教学策略，教师可以帮助学生掌握风筝制作的技巧，同时培养学生的审美能力和创造力。

教学难点补充

风筝的平衡和稳定性问题

风筝的平衡和稳定性是风筝能否成功飞行的关键。为了帮助学生更好地理解这一概念，教师可以通过以下方式进行补充教学：

-物理原理：简要介绍风筝在空中飞行时所受到的物理力，如重力、浮力、拉力和阻力，以及这些力是如何影响风筝的平衡和稳定性的。通过简单的实验或动画演示，让学生直观地理解这些概念。

-实