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线上线下教学衔接方案

2022线上线下教学衔接方案范文（精选6篇）

为了确保工作或事情有序地进行，就需要我们事先制定方案，方

案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很

强可操作性的计划。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编精心整理

的2022线上线下教学衔接方案范文（精选6篇），供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

线上线下教学衔接方案1

为贯彻落实教育部“停课不停学”的工作部署和省委省政府关于

教育系统疫情防控工作的总体要求，保证我校春季学期学校教育教学

活动有序开展，我校开展了一到六年级的居家线上教学活动，随着疫

情防控工作的落实，全国疫情整体好转，按市教育局通知要求，学生

即将返校学习，为做好线上教学和返校开学的教学的有序衔接，特制

订本方案：

一、成立线上教学与返校开学教学衔接工作领导小组

组长：蔡世明（校长）全面监督、部署线上教学与返校开学教学

衔接工作。

副组长：王晓春（教学副校长）具体部署安排线上教学与返校开

学教学衔接工作的落实与监督。

组员：王全军、徐春兰、王晓勇、刘作玲、叶帅、钟妍、刘艳梅、

高洁、董丽、张淑荣、全体班主任、科任教师，具体执行并开展好线

上教学与返校开学教学工作，并做好反馈与教学调整。

二、具体工作安排

1.做好线上教学工作的摸底诊断。延迟开学期间，我校教师通过

线上教学的方式，指导学生居家学习，确保停课不停学、不停教。6月

3日四、五、六年级学生返校开学，6月8日一、二、三年级学生返校

学习。3日对于首批返校学习的四五六年级学生，组织上好开学第一课，

对全体学生进行疫情防控知识培训，确保师生健康、安全。组织全体

教师进行学情分析，分学科对学生居家学习情况进行摸底诊断，开展

线上教学效果综合测评。根据线上教学期间学生学习效果和个体差异，

区分不同年级、不同班级不同学科情况，有针对性地制定、调整优化

教学进度和教学组织方式。先统计年组各班实际教学进度，开展好回

头看，两周时间内对线上教学情况进行巩固和提升。数学按单元做好

检测与查漏补缺，针对检测中发现的问题以及线上教学中的单元重点

进行强化归纳，难点进行分析推理，关键点进行梳理总结，强化典型

问题，加强计算练习。语文教学按单元对讲读课文、略读课文、语文

园地进行梳理，对单元训练重点进行测试，加强字词的检测，句子的

理解，文章的分析，习作的指导，用最短的时间对线上教学的不足进

行弥补。英语按单元分类进行检测，单词、短语的读法、拼写，句型

的组成、句式的变换、语法的运用，力求每单元的教学在原有基础上

有提升，学生有新收获。科学除了对每单元知识点进行检测，重点加

强对实验教学内容的操作和演示，把实验演示的过程真实的展现在学

生面前，通过分组演示增强学生的动手操作能力和认知能力。其他学

科教学已经开展线上教学的针对重难点进行查找不足，无法进行线上

教学的部分，要进行补充教学。没有开展线上教学的学科实行零起点

教学，从头开始授课。在确保每名学生都较好地掌握所学知识的基础

上，再进行新课教学。因此学生返回校园学习的第一步，就是接受线

上授课内容的测试，以了解学生线上学习的掌握情况。

2.查漏补缺，因材施教。针对摸底测试情况，重新调整教学计划，

决定接下来的教学进度。居家学习因客观条件、学生自主学习能力等

方面的原因，学习效果会有差别。要防止以居家学习完全代替学校课

堂教学，正式开学恢复课堂教学后，要精准分析学情，认真对学生居

家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教

学计划。对掌握不熟练的同学进行课后查漏补缺，以便更好地进行因

材施教。不能将全部线上学习内容重新上一遍，否则既浪费时间，又

会影响已经掌握的同学的学习兴趣，使课堂教学涣散，效果不佳。

3.加大对学习困难学生、特殊群体的帮扶力度。开学后对于学习

困难学生要开展有效帮扶政策，成立“一对一”帮扶结对，教师做好

帮扶指导，做好心理输导，课上多留意和关照学困生，及时鼓励帮助

他们建立学习自信心，及早赶上其他同学。对小学低年级没有参加线

上课程学习的，要从头开始教学。对不能按时返校学生尤其是在疫情

防控重点地区无法确定返校时间的学生，落实个性化教学辅导。加强

对抗疫一线人员子女和农村留守儿童等重点群体的学习指导和关心关

爱，根据学情，实施个别辅导。

4.做好返校学习前的准备工作。教师要处理好原有的线上教学方

式与返校教学方式之间的关系，一