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中学化学教学中逻辑思维能力培养的研究的开题报告

标题：中学化学教学中逻辑思维能力培养的研究

研究背景：

逻辑思维能力是指对逻辑关系的正确理解和运用能力，是一种非常重要的思维能力，而在中学化学教学中培养学生的逻辑思维能力也非常重要。化学是一门具有高度逻辑性的科学，因此逻辑思维能力在化学学习中尤为重要。然而，目前中学化学教育中，注重的常常是知识的灌输，而忽略了对学生逻辑思维能力的培养，导致不少学生在化学学习中感到困难。因此，研究中学化学教学中逻辑思维能力的培养，对提高学生的学习成绩和培养学生成为创新型人才具有重要的意义。

研究目的：

1.探究中学化学教学中逻辑思维能力的培养策略；

2.分析逻辑思维能力对中学生化学学习成绩的影响；

3.探究如何将逻辑思维能力培养与化学教学相结合。

研究方法：

1.文献资料法：收集分析相关文献资料，了解逻辑思维能力的培养策略及其在中学化学教学中的应用。

2.实验法：针对中学生进行化学学习测试，分析逻辑思维能力与学习成绩的相关性。

3.问卷调查法：对学生进行问卷调查，了解其对逻辑思维能力培养的认识和看法，从而提出有效的逻辑思维能力培养建议。

预期结果：

1.深入探究中学化学教学中逻辑思维能力的培养策略，为教师提供有效的教学方法和策略；

2.分析逻辑思维能力对中学生化学学习成绩的影响，为学校和教师提供科学的教学指导；

3.推进中学化学教育改革，促进学生的素质发展和成为创新型人才。

研究计划：

1.阅读相关文献资料，确定研究内容和目标（3周）；

2.进行化学学习测试和问卷调查，收集数据（6周）；

3.分析数据，撰写研究成果报告（4周）。