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2023年个人教育述职报告7篇

个人教化述职报告篇1

过去的一年,在局党委的领导下,在同志们的帮助和支

持下,自己在内心始终锁定一条思维和行动的主线:从实际

动身,遵循规律,注意实效。一切工作都围围着质量来努力

提升5个层面的实力:一是努力提高我个人的学习、探讨和

引领实力;二是努力提升教研员这支专业队伍的教学探讨和

指导实力;三是努力提升455所中小学686位教学管理者的

教学指导实力;四是不断提升9980名专任老师的学科教学

实力;五是不断提升中小学生自主学习的实力。为我县的基

础教化打牢基础。

在平常的工作中,虚心向身边的同志学习,不遗余力的

履行好的职责。

一年来,我抓教学工作的总体思路定位在:以“教”和

“学”的效率提高为核心,课堂教学为主阵地,教学评价为

动力,教学探讨和老师培训为两翼,推动中小学教化教学质

量不断攀升。本着这样一个准则,和同志们一道完成了年初

预定的工作任务。

1.构建了县、乡、校三级传导式的教研体系

全县中小学26个学科分别确立了各自的学科主导性课

题。县教研员会同县级学科首席培训乡教学管理者和学科骨

干;乡教学管理者会同乡级学科首席培训村小学科老师;校

学科骨干培训带动本校学科老师。全县各校教学探讨工作,

变以往老师单独备课为同伴互助式的老师会课制;变以往的

同行听课、评课为全乡或片区学科老师坐在一起诊课的课堂

教学会诊制;变以往一学期一搞个人教学总结为一节一反思,

一课一反思的教学反思制;变以往的公开课为青年老师给同

行上汇报课,乡级学科骨干上探究课,县级骨干老师上示范

课。

04年,过去的两个学期县里的一级大型学科教研6次、

现场会5次、涉及30个学科(主要学科两轮),近80名骨

干老师现场做课、说课、评课、介绍阅历,教研员和县级学

科首席现场评课、诊课、问题解答、专题辅导,共培训全县

中小学教学领导、学科骨干1800多人次。有效解决了目前

课改所遇到的诸多教学问题,所以说,初步探究了一条“个

人反思,同伴互助,专业引领”的有效途径。我们所构建的

三级传导式“三制、三课”教研模式,省里在我县取了样,

市局一把手在全市总结会上赐予了较高评价。

2.新课程学科培训全面完成

去年寒暑假先后二轮对中小学进入新课程的4960名学

科老师集中到县里进行新课程的通识培训、课程标准解读培

训、教材教法培训。每个学科的教研员都撰写几万字的培训

讲稿,先后二轮培训业务领导和老师近9000多名,其中,

初中外语学科的.新课程培训的做法,上周五接到通知,让

我们县在4月份全国的课改会上,给1.5小时的时间做出专

题介绍。

3.教化科研,注意实效解决真问题的实施策略见效明显

召开了全县教化科研工作会议,局一把手的主题报告进

一步明确了我县教化科研的主攻方向,把教化科研锁定在老

师的“教”和学生的“学”二个方面,遇到什莫问题就立什

莫课题,就组织力气进行攻关破题。去年,我县中小学学科

教学的很多问题,通过组织科研,得到了较好的解决。我县

农村艺术教化试验探讨,在全省农村艺术教化工作会议上介

绍了阅历;小学儿童脑开发试验,中心教科所托付的专家检

测后认定,农安的试验取得了初步成效,孩子们的留意力和

记忆力参数有明显提高。课程资源开发与利用实施步伐加快,

目前,有三分之一的中小学研制开发了校本课程,拓宽了学

生的学问面,拓展了学科教学。

4.德育、体育、卫生、艺术教化工作进一步推动

召开了全县中小学思想道德建设工作会议,下发了思想

道德建设工作行动安排;组织实施了全县班主任基本功竞赛;

对全县体育老师进行了培训;和同志们一道共同完成了全县

运动会的组织实施工作;启动了中学生军训工作;胜利的举

办了第三届中小学生艺术节。

5.幼儿教化、特别教化进一步加强

举办了中心园、个体园园长和骨干老师培训班,分片区

搞了二轮县、乡、校教研活动,对县城、乡镇个体园逐一进

行了评估;去年,县幼儿园通过省复检,有2个乡镇中心园

晋升市标准园,县特教学校晋升省示范校。

6.救济农村教化、救助贫困生工作、招生工作、学籍电

子化管理工作进展顺当;对中小学教学视导、教学管理评估、

教学质量考核评估、年度工作评估圆满完成。

回顾过去一年的工作,我最干脆的体会有3点:

1、主动争得局党委的正确领导和科室

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