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2023年个人教育述职报告7篇

个人教化述职报告篇1

过去的一年，在局党委的领导下，在同志们的帮助和支

持下，自己在内心始终锁定一条思维和行动的主线：从实际

动身，遵循规律，注意实效。一切工作都围围着质量来努力

提升5个层面的实力：一是努力提高我个人的学习、探讨和

引领实力；二是努力提升教研员这支专业队伍的教学探讨和

指导实力；三是努力提升455所中小学686位教学管理者的

教学指导实力；四是不断提升9980名专任老师的学科教学

实力；五是不断提升中小学生自主学习的实力。为我县的基

础教化打牢基础。

在平常的工作中，虚心向身边的同志学习，不遗余力的

履行好的职责。

一年来，我抓教学工作的总体思路定位在：以“教”和

“学”的效率提高为核心，课堂教学为主阵地，教学评价为

动力，教学探讨和老师培训为两翼，推动中小学教化教学质

量不断攀升。本着这样一个准则，和同志们一道完成了年初

预定的工作任务。

1.构建了县、乡、校三级传导式的教研体系

全县中小学26个学科分别确立了各自的学科主导性课

题。县教研员会同县级学科首席培训乡教学管理者和学科骨

干；乡教学管理者会同乡级学科首席培训村小学科老师；校

学科骨干培训带动本校学科老师。全县各校教学探讨工作，

变以往老师单独备课为同伴互助式的老师会课制；变以往的

同行听课、评课为全乡或片区学科老师坐在一起诊课的课堂

教学会诊制；变以往一学期一搞个人教学总结为一节一反思，

一课一反思的教学反思制；变以往的公开课为青年老师给同

行上汇报课，乡级学科骨干上探究课，县级骨干老师上示范

课。

04年，过去的两个学期县里的一级大型学科教研6次、

现场会5次、涉及30个学科（主要学科两轮），近80名骨

干老师现场做课、说课、评课、介绍阅历，教研员和县级学

科首席现场评课、诊课、问题解答、专题辅导，共培训全县

中小学教学领导、学科骨干1800多人次。有效解决了目前

课改所遇到的诸多教学问题，所以说，初步探究了一条“个

人反思，同伴互助，专业引领”的有效途径。我们所构建的

三级传导式“三制、三课”教研模式，省里在我县取了样，

市局一把手在全市总结会上赐予了较高评价。

2.新课程学科培训全面完成

去年寒暑假先后二轮对中小学进入新课程的4960名学

科老师集中到县里进行新课程的通识培训、课程标准解读培

训、教材教法培训。每个学科的教研员都撰写几万字的培训

讲稿，先后二轮培训业务领导和老师近9000多名，其中，

初中外语学科的.新课程培训的做法，上周五接到通知，让

我们县在4月份全国的课改会上，给1.5小时的时间做出专

题介绍。

3.教化科研，注意实效解决真问题的实施策略见效明显

召开了全县教化科研工作会议，局一把手的主题报告进

一步明确了我县教化科研的主攻方向，把教化科研锁定在老

师的“教”和学生的“学”二个方面，遇到什莫问题就立什

莫课题，就组织力气进行攻关破题。去年，我县中小学学科

教学的很多问题，通过组织科研，得到了较好的解决。我县

农村艺术教化试验探讨，在全省农村艺术教化工作会议上介

绍了阅历；小学儿童脑开发试验，中心教科所托付的专家检

测后认定，农安的试验取得了初步成效，孩子们的留意力和

记忆力参数有明显提高。课程资源开发与利用实施步伐加快，

目前，有三分之一的中小学研制开发了校本课程，拓宽了学

生的学问面，拓展了学科教学。

4.德育、体育、卫生、艺术教化工作进一步推动

召开了全县中小学思想道德建设工作会议，下发了思想

道德建设工作行动安排；组织实施了全县班主任基本功竞赛；

对全县体育老师进行了培训；和同志们一道共同完成了全县

运动会的组织实施工作；启动了中学生军训工作；胜利的举

办了第三届中小学生艺术节。

5.幼儿教化、特别教化进一步加强

举办了中心园、个体园园长和骨干老师培训班，分片区

搞了二轮县、乡、校教研活动，对县城、乡镇个体园逐一进

行了评估；去年，县幼儿园通过省复检，有2个乡镇中心园

晋升市标准园，县特教学校晋升省示范校。

6.救济农村教化、救助贫困生工作、招生工作、学籍电

子化管理工作进展顺当；对中小学教学视导、教学管理评估、

教学质量考核评估、年度工作评估圆满完成。

回顾过去一年的工作,我最干脆的体会有3点：

1、主动争得局党委的正确领导和科室