体育教师培训心得体会总结简短【3篇】.docx

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体育教师在实习中收获颇丰,通过实地教学和导师的悉心教导,学到了不少专业知识和技能实习期间,我积极参与各项实践活动,积极履行教师职责,得到了领导同事和同学们的一致好评通过对教育实习的回顾,我认为作为教师应该具备多元化的素质,具备出色的沟通能力和解决问题的能力同时,我也认识到成为一名优秀的体育教师不仅仅是知识的传授,更重要的是要培养学生的团队协作能力和社会责任感在未来的工作中,我会继续努力提高自己的教育教学水平,用实际行动为社会输送更多的优秀体育人才

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体育教师培训心得体会总结简短【精选3篇】

体育老师培训心得体会总结简短【精选3篇】一

20xx年x月16日我进行为期两个月的教育实习。两个月的实习生活是辛苦的、紧急、美妙的,也是很有意义的。想我们们刚到我们的实习基地(xx市体育运动学校),看着熟识的校内,操场,教学楼,生疏的面孔,我们们既紧急又兴奋。回想这两个多多留恋,诸多感慨。近两个月的教育实习已经结束了,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。

实习期间,在校领导、老师及带队老师的支持和指导下,作为体育运动学校的体育实习老师老师兼班主任,我始终以老师身份严格要求自己,到处留意言行和仪表,热心爱惜实习学校和班级同学,本着对同学负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,始终紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,敬重学校领导和老师,虚心听取他们的看法,学习他们的阅历,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象,得到学校领导和老师的全都好评。我的实习工作得了比较圆满的胜利。对此,本人甚感欣慰。下面就我实习的主要工作进行总结:

在实习期间,我主要完成了3方面的工作:一是见习,第一个星期听指导老师讲课,学习教学方法和吸取教学阅历,二是亲自上课,在上课过程中讨论教材,仔细备课。课后进行自我小结。三是准时与指导老师和其他实习生进行阅历沟通不断完善自我。

我们实习的课程大多数围绕跑、跳、球类等专业课绽开教学。我的实习对象是初三、初二班级。学校生,他们活泼好动,教学要从他们的实际动身,结合这个年龄的生理心理特点,寻求一条让他们感到简单理解和接受的教学方法,对于初为人师的实习生,这是有肯定难度的。

由于我们刚从高校同学角色进入中学老师角色,会有意无意的把高校老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与高校有很大的不同所以一开头并不适应,总是有意无意地习惯于高校老师的教学模式,教的很快,一节45分钟的内容30分钟就讲完了,可同学的学习效果并不高,许多动作教完了,同学还是没有把握。当然在后来不断的实践中,也渐渐适应了中学的教学方法、模式,教学效果也随之好了起来。

接下来我就详细从三个方面谈谈这次教育实习:

一、对教育实习的新熟悉和体会

当我们踏入实习学校作为一名老师时对自身最基本的要求就是忠诚教育事业。我们应当喜爱教育事业,喜爱自己的同学。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力教好每一堂课,圆满地完成本职工作。规范严格要求自己,以身作则,时时到处做同学表率。此外,还应敬重领导,团结同事,乐观参与学校的各种活动,遵守学校的一切规章制度。

作为一个老师,或许你的课讲得很透彻、明白,或许你对同学如慈母般关爱,或许你是个俊男靓女,但具备任何一个条件,都不会使你在同学中的地位更高,我们需要具备的是综合素养、为人师表。你既不能是同学口中的法西斯,也不能是他们眼中的和事佬,要让同学真正的服你,只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。

第一:幽默机制

幽默可以给人带来笑声,无论在课堂上还是在课外活动时,任何一个同学都不喜爱那种死气沉沉的压抑的氛围。适时的发挥你的幽默,会得到意想不到的效果,同学也会因此而喜爱你。

其次:丰富的学问储备

老师的主要任务是教。都说给同学一杯水,老师要有一桶水。实际上老师更应作长流水。课上,你可能想象不到同学会问出怎样的问题,所以不仅在备课时要多看教材以及一些学术著作,平常更要多读专业书籍,以丰富自己的学问储备。

第三:衣着整齐、洁净、得体

作为年轻人,这一方面应当是最值得留意的。年轻有年轻的资本,我们是老师,不能穿奇装异服,不能梳怪诞发型,这是基本要求。但我们完全没必要穿得很严厉?,很正式,很古板。而应当是青春的、布满活力的。此外,我们肯定要时刻留意自己的形象,时刻都要保持干净,给同学清爽自然亲切的感觉,这样同学也情愿和你接触。

第四:敏捷的语言艺术

现在的同学已经在渐渐形成自己的处事方法,这也就打算了老师既不能生硬的说教,也不能一味的请求。这次我带的xxx班有时也很乱,当他们说话闹翻天时,我不知所措。刚开头我声色俱厉地向他们大喊,但是他们连听都听不见。假如怒目以对,或许良久他们才能看到我。所以就要一开头说话吸引住同学的留意力,不给他们自己聊的机会。

然而在教学中仅仅只是靠人格魅力并不能达到教育的真正目的,我们还应当从以下几点切入。

1、用高尚的精神去塑造同学

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