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1儿童早期绘本阅读与培养考试题

第一篇：1儿童早期绘本阅读与培养考试题

儿童早期绘本阅读与培养考试题

1.分析案例，给出建议（20分）

我的儿子4岁半，喜欢看科普类书籍，但他语言表达能力和想象

力差，每晚当他看科普问答类的书时，我都想让他换故事书，不知道

我这样做对不对？

答:我觉得这么做不对。首先，兴趣可以让孩子更加投入到阅读中，

体阅读的乐趣，既然孩子喜欢科普类的书籍，那么他每晚看这类书

时，心情应该是愉悦的，而且他也能在阅读书籍时获得相应的知识。

其次，孩子看书，我不应该以语言表达能力和想象力差来评判孩子

是否适合看某类书籍，而针对孩子语言表达能力和想象力差，我可

以选择更好的方法来帮助孩子提高这些能力，比如我可以选择在其

他的时间增加故事书的阅读时间，在开始时可以陪孩子一起看，我

可以提一些问题引导孩子来表达故事情节，也可以看完书之后，和孩

子一起讨论一下故事接下来怎么发展，以此加强孩子想象力的发展。

2.资料搜集（20分）

绍一个你知道的阅读项目。国际上的或者国内的都可以。或者：

绍一个你知道的阅读大奖。简单说说来龙去脉。（2选1）

答:美国“凯迪克图画书”奖，是世界三大图画书奖之一，它创设

于1938年，由美国出版业巨子梅彻尔捐款设立，是为纪念十九世纪英

国的绘本画家——伦道夫凯迪克而设立的美国最具权威的绘本奖，至

今有七十年的历史，它旨在奖励优秀儿童绘本的创作者，被认为是世

界图画书的“奥斯卡”奖。比如优秀的儿童绘本《菲菲生气了》、

《大卫不可以》、《寻找维尼熊》等都是凯迪克图画书的获奖绘本。

3.问答题（30分）

如何提高孩子的阅读兴趣？

答:1，我可以在平时生活中观察孩子的兴趣爱好，在选择绘本

或者书籍时，可以参考孩子平时的兴趣爱好，增加孩子的阅读兴趣。

比如我的女儿，她很喜欢小动物，在选择绘本时，我选择主角是动

物的绘本，她很感兴趣。

2，我在选择绘本和书籍时，应该符合孩子现阶段的能力，不能

太简单，孩子觉得无趣、乏味，而太难的话，孩子理解不了，不感

兴趣，也可能有受挫的情绪。

3，在阅读时，我可以陪孩子一起阅读，可以借助跟绘本有关联

的布偶、音频、视频等来增加孩子的阅读兴趣。比如在《棕熊，棕熊，

你在看么》这本书，有相应的音频，阅读版的、歌唱版的，我

可以在阅读完书籍之后，放这些音频和孩子一起读唱。

4，阅读可以和生活更加贴近，在生活中，我可以和孩子利用绘

本来做游戏，也可以在发生和某个绘本或书上情节相近的情景时，再

重新提起绘本或书籍。比如在《Iamabunny》一书中，有一个情景

是下雨时小兔子在一个蘑菇下躲雨，那么在生活中下雨时，打着伞，

我可以跟孩子讨论书中这一情节，可以想象我像是小兔子一样躲

在巨大的蘑菇下。

5，在孩子阅读完绘本后，可以跟孩子讨论绘本，帮助孩子更好的

理解，也可以引导孩子思考，喜欢哪个情节，哪个人物，为么喜欢

等等。6，可以跟孩子互换角色，让孩子给我讲绘本或者故事书，在

孩子讲不下去时，我适时提问，帮助孩子继续讲下去。

7，为孩子创造一个良好的阅读环境，做到不打扰，不干涉，让孩

子可以自主阅读。

4.创作题（30分）

1.为孩子创编一个故事。可以是原创的故事，也可以选择一本无

字书或者字数比较少的书进行故事创编。

以LeslieParicelli《TheBirhdayBox》为基础的故事创编:小脏

孩的生日就要到了，他很期待可以收到