小学奥数教程下册.docx

目 录

第一讲 分数乘法（乘法中的简算） 2

练习卷 5

第二讲 长方体和正方体（巧算表面积） 6

练习卷 10

第三讲 分数除法应用题…………… 11

练习卷 15

第四讲 长方体和正方体（巧算体积） 16

练习卷……… 20

第五讲 较复杂的分数应用题（寻找不变量）…… 21

练习卷…………………….. 24

第六讲 百分数（浓度问题） 25

练习卷 28

综合演习（1） 29

综合演习（2） 31

第一讲 分数乘法

例题讲学

例1 （1）14×19 （2） 27×11

15 26

【思路点拨】 观察这两道题中数的特点，第（1）题中的14比1少

1，可以把14看作

15 15 15

1，然后和19相乘，利用乘法分配律使计算简便；同样，第（2）题中27与11

中的分

15 26

母26相差1，可以把27看作（26+1），然后和11

26

相乘，再运用乘法分配律使计算简便。

技巧 把哪个数拆分是解决问题的关键，或拆成与1有关的两数之差或和；或者把一个数拆分成与分数分母相关的和或差，最后用乘法分配律使计算简便。

同步精练

1.13×35 2.

36

22×10

23

3. 8×14

4. 3

×126

15 25

5.17×11 6.24 26

12 25

1999 ?2000 ?1998

例2 1999 ?2000 ?1

【思路点拨】 仔细观察分子、分母中各数的特点，我们就会发现，分子1999+2000

×1998=1999+2000×（1999-1）=1999+2000×1999-2000=2000×1999-1，这样就把分子转

化成与分母完全相同的式子，结果自然就好计算了，试试吧！

技巧 解决稍复杂的分数乘法问题时，不要慌张，要仔细观察数的特点，根据数的特点一般都能化成分子、分母能约分的情况，然后使计算简便。

同步精练

1. 362 ?548?361

362?548?186

2. 2010 ?2011?2009

2010?2011?1

例3 1 ? 1 ? 1 ? 1 ? 1

1?2 2?3 3?4 4?5 5?6

【思路点拨】 在这道题中，每个分数的分子都是1，分母是两个连续的自然数的乘积。看下面规律：

4 3 41 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

4 3 4

1?2

=1- ，

2

= - ，

2?3 2 3

3? = - ， …… n?(n?1)?

n?n?1

把每个分数都拆写成两个分数的差，使部分分数前后互相抵消，使计算简便。

技巧 做这类题目的关键是把一个分数式子如何进行拆分，并把拆分的结果统一前后抵消，从而使计算简便。

同步精练

1. 1 ? 1 ? 1 ?……+ 1

1?2 2?3 3?4 99?100

1 1 1 1 1

2. + + + +

2 6 12 20 30

3. 2 ?

2 ? 2 ?

2 ? 1

12?14 14?16 16?18 18?20 20

1. 27×

练 习 卷

17 44

2. ?38

26 45

11

3. ?61 4.

15

14

?100

99

5. 1995?1996?1

1995?1994?1996

1 2 3 4 5 6

6. 9

7

?99

7

?999

7

?9999

7

?99999

7

?999999

7

1 1 1 1

7． ? ? ?

1996?1997 1997?1998 1998?1999 1999

第二讲 长方体和正方体（巧算表面积）

例题讲学

例1 两个棱长是2厘米的小正方体可以拼成一个长方体，这个长方体的表面积是多少？

【思路点拨】 先根据题意画图：

从图上可以清楚地看出：两个正方体原先各有6个正方形的面，当把它们拼起来时就少了2个正方形的面。这时，求长方体的表面积只相当于求

（12-2=）10个正方形的面积；还可以这样想：当两个正方体拼成一个长方体时，求长方体的表面积，我们可以先分别求出这个长方体的长、宽、高，再求出它的表面积。

技巧当物体拼合时表面积之和少了，可以根据用原来的面去掉减少了的面，从而求出拼合后物体的面积数量，然后求出表面积。2.还可以求出拼成后大物体的长、宽、高，再根据物体形状直接求表面积。

技巧

同步精练

把两个棱长是3厘米的小正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是多少？

把底面积是36平方厘