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2022音乐新课标的心得体会（精彩7篇）

2022音乐新课标的心得体会篇一

2022年4月21日，《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022

年版）的通知》。那么义务教育新课标”新“在哪儿？为我们的教学带来了什么

样的变化？我们又应该如何调整教学活动？有幸聆听了华东师范大学课程与教

学研究所所长、义务教育课程方案修订组组长崔允漷教授的“育时代新人绘课程

蓝图”义务教育新课标解读线上讲座，结合音乐学科的变革学习，有以下心得体

会。

在这次修订当中，艺术类课程地位有所提升，教育部也在鼓励、支持发展素

质教育。规定中提到了一到七年级学生要以音乐、美术学习为主线，并且发展舞

蹈、戏剧、影视等专业。八、九年级将进行分项选择开设，在教学期间重视学生

的艺术体验，从多方面提升学生的艺术素养以及审美。艺术类课程将在1-9年级

之间开设，所有课程时间需要达到总课程比例的9%-11%之间。一到七年级学

生要以音乐、美术为主要教学，可以适当融入舞蹈、戏剧、影视。八、九年级学

生的课程内容包括音乐、美术、戏剧、舞蹈、应试，学生需要在期间任意至少选

择2项内容。这使音乐从以前的兴趣，转化为了必修科目。我又研读了《2022

艺术义务教育课程标准》，让我更加清晰音乐教育的方向。它是根据三大原则去

进行修改1、坚持目标导向2、坚持问题导向3、坚持创新导向。而相对过去新

课标主要变化可以分成两个维度1、关于课程方案，里面明确规定；A完善培养

目标（有理想、有本领、有担当）B优化课程设计（音乐融入舞蹈戏曲等）C实

施要求（教学改革方面、评价价改革重点）。2、关于课程标准也说明了：A课

程育人导向、B优化课程内容、C研制学业质量标准、D增强指导性、E加强学

段衔接。其中课程内容具有具体性和可实施性，对于不同学段的孩子有了更明满

分作文网确的目标。而学业质量，更是引导老师把握教学里的深度和广度。课程

实施里是科学的与时俱进的，给予了老师们许多教学中好的建议，具体了有效评

价。

新课标呈现出来的核心理念是以育人为本，我们教育学生不只是为了升学考

试，更重要的是培养对社会有用的综合性人才。新课标在强调育人功能的同时，

还明确提出了立德树人，增强文化自信的理念，以此告诉我们，要培养的人的全

面发展。而强调音乐素养的同时，还提出了以核心素养为纲的理念。新版课标将

音乐学科素养凝练为五个方面：以音乐宙美为核心，以兴趣爱好为动力、强调音

乐实践估计音乐创作、突出音乐特点关注学科综合、弘扬民族音乐理解音乐文化

多样性、面向全体学生注重个性发展这五个方面的核心素养，把之前的学科本位

转化为了学生本位，因为所有的学习只有真正在学生身上起作用才算有效。我们

之前关注的是老师教什么，让学生学什么的问题，以后我们要关注让学生如何学，

怎么学会主动学习的问题。

通过学习我认识到改革过去陈旧的教学方法是多么的重要。要教好学就必须

在教学中用科学、灵活的教育方法来进行教学。教学重点怎么突破，教学难点怎

么解决都需要新课程标准的指导和帮助。新课标强调素养导向，注重培育学生终

身发展和适应社会发展所需要的核心素养，音乐教学内容涵盖乐谱识读、器乐演

奏、聆听欣赏、演唱表演等，不再是以歌唱为主的教学形式，教学内容更丰富、

教学形式多元化，有利于提升整体音乐教学质量。教学实践证明，课程标准给教

师和学生创造了一个广活的空间，按新的理念和标准进行教学，定能收到好的教

学效果。

我们必须适应形势，与时俱进，不断改进、完善教学方法，用最优化的教学

手段调动学生的学习兴趣，提高学生的音乐素质和人格素质。

2022音乐新课标的心得体会篇二

四月末，我们相聚云端，共同聆听省教研员杜宏斌老师对新版课标的解读。

在两个半小时的解读中，杜老师带领大家回顾了2011年版课标十年实践的实施

情况及实施中存在的问题，并指出新课标修订的指导思想和价值取向，然后重点

说明五项修订的主要变化与突破。杜老师情真意切地分享与说明，三年来如何字

斟句酌地进行修订、删减、增补等繁琐的工作历程令人肃然起敬。

看着案头一边是近期才颁布的2022年版艺术课程标准，一边是聆听时的笔

记与心得，做了特殊标记的词句显眼异常——“考虑到幼小衔接，把一二年级

设置为一个学段，叫做唱游音乐课？！强调实践性、游戏化，好人性化啊！”“强

调核心素养的落实，在真实情境中对知识和技能的迁移、运用”“每一学段以‘学

习任务’‘内容要求’‘学业要求