8.2法治政府课件高中政治统编版必修三政治与法治.pptx

法治中国建设法治政府

第八课：法治中国建设第八课法治中国建设法治国家法治政府法治社会目标主体基础各级政府要全面依法履行职责，坚持运用法治思维和法治方式开展疫情防控工作，在处置重大突发事件中推进法治政府建设，提高依法执政、依法行政水平。各有关部门要明确责任分工，积极主动履职，抓好任务落实，提高疫情防控法治化水平，切实保障人民群众生命健康安全。——2020年2月6日，习近平主持召开中央全面依法治国委员会第三次会议思考：通过习近平总书记的讲话你能体会出什么？

学习目标课标要求明白“有权不可任性”，理解政府的权力必须依法行使，我国的政府是依法行政的政府。核心素养1.认同法治政府的基本特征，掌握全面依法治国的要求，增强建设法治政府的信心。（政治认同）2.全民学法、尊法、守法、用法，监督政府依法行政情况。（科学精神)3.在日常生活中，自觉遵守法律，依法行使权利、履行义务，为落实良法善治、建设法治政府贡献自己的力量。（公共参与）

主要问题1、什么是法治政府？2、怎样建设法治政府？3、建设法治政府的意义？

法治政府“丁义珍式”窗口的存在暴露了我国政府运行存在什么问题？

探究与分享《法治政府建设实施纲要（2015-2020年）》提出，法治政府建设应做到以下几个方面。政府职能依法全面履行依法行政制度体系完备行政决策科学民主合法宪法法律严格公正实施行政权力规范透明运行人民权益切实有效保障依法行政能力普遍提高结合材料，谈谈你对法治政府的理解。

法治政府1、法治政府的内涵：（1）法治政府就是职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意的政府。

法治政府（1）职能科学的政府。要求：①政府不能什么都管，也不能该管的不管。②政府部门之间、上下级政府之间关系的配置必须科学合理。政府职能：宏观调控、市场监管、社会管理、公共服务、环境保护等都是法治政府必须承担的基本职能。2、法治政府的特征：注意：转变政府职能，不能说弱化政府职能。

知识拓展上下级政府之间的关系领导关系：上下级行政机关之间是一种命令与服从关系。单一领导：只直接接受某个上级机关的领导，如地方各级政府只直接接受上级人民政府的领导。双重领导：人民政府的职能部门既受同级人民政府的领导，又受上级主管部门的领导。指导关系：上下级行政机关之间是一种行业或业务上的指导与监督关系。在指导关系中，上级主管部门享有业务上的指导权和监督权，但没有对下级行政机关的直接命令、指挥权，如国家体育总局与地方各级人民政府中的体育主管部门之间的关系。

法治政府深圳市政府实施减税降费计划，实施金融支持实体计划，降低实体经济企业成本。深圳市场监督管理总局深圳市场监督管理总局加强校园及周边食品安全管理，要求坚决取缔无证生产食品的黑窝点和黑作坊，切断非法生产经营食品的利益链条。大数据为政府管理服务加强社会治理的制度建设，提高社会治理社会化、法制化、智能化、专业化水平。宏观调控市场监管社会管理

法治政府民生福祉蓝天下的深圳未来五年新增基础教育学位90万个，新增病床2万张，三甲医院达20家。生态环境质量达到国际先进水平，形成低消耗、少排放、能循环、可持续的绿色低碳发展方式公共服务环境保护

法治政府（2）权责法定的政府。原因：如果政府权力没有严格的法律界定，就会出现权力行使的错位、缺位和越位等现象。要求：需要完善行政组织和行政程序法律制度，推进机构、职能、权限、程序、责任法定化。2、法治政府的特征：法无授权不可为法定职责必须为

知识拓展正确理解政府职能的越位、缺位、错位越位：政府职能的越位通俗地讲，就是“不该管的也去管”。是指政府部门超越了本部门的职权范围，管了别的部门该管的事情，也就是“越权”。（狗拿耗子多管闲事）缺位：政府职能的缺位通俗地讲，就是“该管的不去管”。是指政府部门没有认真履行自己的职责，没有管理好属于本部门的事务，也就是“失权”。（不务正业）错位：政府职能的错位通俗地讲，就是“该管的不会管”。是指政府部门对于自己该管的事情，却没有能力去管好，乱用权力、乱搞一通，也就是“乱权”。（乱弹琴）职权法定法定职责必须为,法无授权不可为

法治政府（3）执法严明的政府。要求：执法严明重在有法必依、执法必严、违法必究，要求行政机关依照法定程序和方式从事执法活动。意义：只有执法严明，才能保证政府有效履行职能，服务社会公众，确保宪法和法律的实施。2、法治政府的特征：

法治政府（4）公开公正的政府。要求：①全面推进政务公开，让权力在阳光下运行。②公正执法要求将公平正义作为政务诚信的基本准则，将其贯彻于行政管理和公共服务的各个领域。意义：通过公开公正执法，能够增强政府公信力和执行力，有效保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权。2、法治政府的特征：注意：政务公开就是把所有政务信息都公开。

法治政府（5）智能高效的政府。要求