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我们知道一次函数的图像是一条直线,画图像时知道两点就可以画出,反过来知道两点能否确定一次函数的解析式?
桐柏县城关一初中李政17.3.4求一次函数的解析式
1.能根据已知条件用待定系数法确定一次函数的解析式。2能求简单实际问题中解析式学习目标
设疑自探你能根据学习目标提出哪些问题?无疑如滞水
自探提示成功源于你的专注1.什么是待定系数法?2.待定系数法的做题格式是什么?3.待定系数法做题的关键点是什么?
自探提示成功源于你的专注结合下列问题进行探究4.y=kx+5经过(-2,-1)点,求k?5.一次函数y=kx+b中当x=1时,y=3;当x=-1时,y=7.试求k,b的值?6.若一次函数的图像经过(1,1)和(-1,-3)两点,试求解析式?
解疑合探:组长安排有序进行,对自探中的问题进行整理。组长组织讨论并确保人人参与;合探是成功的阶梯
解疑合探。展示分工表题号展示分工展示方式1.(1组)板书2.(3组)板书4.(5组)板书5.6。(7组)(9组)板书板书书面展示要求:书写迅速;字迹工整;内容简练;突出重点。
解疑合探。点评分工表题号评价分工评价要求1(2组)1.声音洪亮,条理清晰,突出重点,语言简练。2.点评解题方法及思路。3.恰当指出展示成果的优缺点并打分。4.补充或阐述不同观点。2(4组)4(6组)56(8组)(10组)
通过本节的探究,你还有什么疑惑或新的见解,请提出来,大家共同探讨。?质疑再探学起于思,思源于疑
1.试判断A(1,3),B(-2,0),C(2,4)三点是否在一条直线上?2.已知一次函数的图像经过点(-1,1)和(1,-5),求当x=5时的函数值?质疑再探学起于思,思源于疑
如下图,两摞相同规格的碗整齐地放在桌面上,请根据图中的数据信息,解答下列问题:(1)求整齐摆放在桌面上的碗的高度y(cm)与碗的个数x(个)之间的函数关系式;(y与x成一次函数关系)(2)把这两摞碗整齐地摆成一摞时,碗的高度是多少?运用拓展11cm14cm
有请学科班长为本节课进行点评
再见!
我们,还在路上……Pureofheart,lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌,八分等待;二分管教,八分放手;二分成绩,八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”,我们一起,静待花开。
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