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幼儿园大班教案《功夫熊猫》含反思

教案：《功夫熊猫》

一、教学目标

1.学问与技能

1）能够通过肢体动作表现熊猫的动作特点，如摇头晃尾、拍掌、抱拳等。

2）能够理解并说出熊猫爱吃的竹子的特点，如外形、颜色等，学习“绿色食品”的概念。

3）理解并会套用“两只手、两只脚”的结构体验熊猫仿照活动，提高动手本领，培育参加感和团队意识。

2.情感态度

1）能够赏识熊猫活泼可爱、英勇坚决等特点，感受到上勇下柔的正确人生态度，培育英勇和自信念。

2）能够体验到陶冶情操、赏识美的意义，珍惜和保护自然界中的动物。

3.实践本领

1）学习简单故事表演技巧，提高表达本领，培育口语表达的流利性和自信念。

2）自主探究，发觉问题，自主解决问题，养成执行本身规划的良好习惯。

二、教学准备

1.课件

2.幼儿图书《我是大熊猫》

3.教具：熊猫面罩、熊猫手套、熊猫足球等

4.音响设备

三、教学活动

1.引入

1）播放《功夫熊猫》的主题曲《功夫之父》并给出问题：“你们听过这首歌吗？你发觉这首歌和我们今日讲的故事有什么联系吗？”

2）将熊猫面罩、熊猫手套、熊猫足球等教具呈现在幼儿面前，让幼儿察看这些道具，引导幼儿发觉它们的共同点。

3）通过示范，让幼儿仿照熊猫的动作特点，如摇头晃尾、拍掌、抱拳等，感受到英勇坚决、上勇下柔的人生态度。

2.活动过程

1）铺设熊猫足球场地，让幼儿搭建起来。

2）叙述《我是大熊猫》的故事并用熊猫手套和音效制造出听觉体验。然后跟着故事的情境，让幼儿动手制作“熊猫的竹子”，回答竹子的产地、形态、颜色等问题。并引导幼儿理解“绿色食品”的概念。

3）让幼儿分组进行熊猫仿照活动，体验学习熊猫的动作特点，并搭配音乐、故事情境进行表演。

4）做活动总结，让幼儿交流本身的感受和体验，强化对熊猫珍惜和保护的意识。

3.教学反思

1.老师在引入环节的问题设计上有待加强，问题需要有针对性和引导性，让幼儿更深入地理解故事和主题曲的联系。

2.教具呈现起到了很好的引导作用，但假如有更多的道具或装饰品，能够更好地加强幼儿的活动喜好。

3.幼儿能够积极参加体验熊猫仿照活动，在团队合作中提高了自主探究、发觉问题以及自主解决问题的本领，但在幼儿表演的过程中还需要加强细节的处理，这也是幼儿提高表达本领的一个方向。

4.故事中的熊猫爱吃竹子、熊猫靠吃竹子获得能量的情节，能够提高幼儿对“绿色食品”的认得和意识，外在的教育方式和内容是需要和家庭和社区，甚至是更高层次的制度和以国家层面来合作，共同打造的。因此，本节课让幼儿了解“绿色食品”，也是一小步的理解。