【七彩课堂】小学三年级语文下册习作《看图画，写一写》教案教学反思备课素材.doc

【七彩课堂】小学三年级语文下册习作《看图画，写一写》教案教学反思备课素材

?习作《看图画，写一写》

【教学目标】

1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。

2.能把自己看到的、想到的写清楚。

3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。

【教学重点】

1.能按一定的顺序观察图画，准确把握图意，合理想象。

2.能把自己看到的、想到的写清楚，能根据意见修改习作。

【课前准备】

多媒体课件。

【课时安排】??

2课时

第一课时

【教学目标】

1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。

2.能把自己看到的、想到的写清楚。

【教学过程】

一、回忆导入，揭示课题

1.（出示课件2）教师导入新课：请同学们看到大屏幕，图片中的孩子们正在干什么？我们在二年级上学期的时候，学了一首古诗，就与这个有关。相信聪明的你一定会记得，我们一起来背诵一下：村居（高鼎）：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

有谁知道这里的“纸鸢”指的是什么？（风筝）风筝又名纸鸢，起源于中国，距今已有2000多年的历史了。

2.教师引导交流：同学们说一说，你放过风筝吗？你最喜欢什么样的风筝？（出示课件3）

学生活动：自由交流讨论。（出示课件4-8）

3.揭示课题：今天我们就一起来看图画，写一写放风筝的经历。（出示课件9）

（设计意图：以学生熟悉的活动导入新课，让学生将学习建立在已有的生活经验之上，激发他们的学习兴趣。）

二、审题指导，观察图画

1.审题指导。（出示课件10）

教师提出问题：自主阅读习作要求和习作提示，说说你知道了什么？（出示课件11）

预设1：（出示课件12）介绍图画的内容就是介绍画面，通过你的描述，让没看到图画的人知道画面内容。

预设2：把自己在图画中看到的人、事、物、表情、动作写下来。

预设3：把自己想到的，如隐含的对话、心理活动、前因后果、相互关系写下来。

2.教师引导：在描述图片内容前，要先学会观察。（出示课件13）

（1）第一步：先看整体，了解画面的主要内容和事件。（地点、人物、事件）（出示课件14）

预设：草地上，人们在放风筝。

（2）第二步：观察画面主体内容。（处于中部，较靠前的）（出示课件15）

预设：两个小男孩正在放飞，小女孩跟在旁边。

（3）第三步：观察画面次要内容。（处于边角，较靠后的）（出示课件16）

预设：爸爸、妈妈和小孩子在放风筝。

（4）第四步：观察画面细节部分。（人物的表情、动作等）（出示课件17）

预设1：小女孩紧跟着

预设2：小男孩在跑动。

预设3：小男孩举着风筝。

预设4：小孩放风筝看天，爸爸妈妈看他的放的风筝。

（5）第五步：根据人物表情、动作等推测画面之外的内容。（他们在说什么？他们心情如何？在想什么？）（出示课件18）

预设1：你真厉害！帮帮我好吗？

预设2：爸爸妈妈，快看，我们的风筝真高！

预设3：啊！我要放手了，你跑快点。

3.教师引导交流：想象画面外的内容有困难，请大家分享经验。（出示课件19）

学生汇报：（出示课件20）

预设1：我会从表情入手，推测人物想要说的话。

预设2：我会从动作入手，猜想人物之前、之后做了什么。

预设3：我会看看人物间的关系，推想他们的对话和情感。

4.教师提出问题：你知道放风筝的过程吗？请说一说。（出示课件21）

师生交流：

预设1：（出示课件22）观察风向，风筝迎着风才能起飞。

预设2：（出示课件23）自己扯线，同伴举着风筝，小跑一阵后，松开风筝。

预设3：（出示课件24）风筝飞上去之后，要注意调整方向，防止掉落或相撞。

教师温馨提示：在收风筝的过程中，一定要注意周围的电线、树木，防止风筝挂在上面。放风筝时一定要注意安全！（出示课件25）

5.教师引导思考：我们写作时应该注意什么呢？（出示课件26）

预设1：注意写作的顺序。（出示课件27）

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预设2：注意语句连贯：按照一定的顺序描述；恰当使用过渡句，如：这边的风筝还没有放起来，那边的风筝已经飞上了天空。（出示课件28）

预设3：注意写出细节。（出示课件29）

6.教师提出问题：描写生动是好作文的必备条件，如何做到呢？（出示课件30、31）

预设1：多加些动词也就生动了。

预设2：除了动作描写，还要有对话和声音。

预设3：我觉得写出画外音，会更吸引读者。

三、展开想象，补充图画

1．教师提出要求：我们先来修改一小段试试。（出示课件32）

出示片段：小明在前面，小华在后面，两人一起放风筝。

2.实践运用：加入想象，小组练说。

学生汇报：

预设1：加上动作描写：小明拉着风筝线，在前面跑，边跑边回头看；小华则举着风筝跟在后面，还对小明喊着什么。（出示课件33）

预设2：加上对话和声音：春风呼呼地刮着，小明拉着风筝线，在前面跑，边跑边回头看，说：“小华，快跟上。”小华则举着风筝跟在后面，大声喊：“放心吧，我