七年级数学《平行线与相交线》测试练习题.pdf

【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！

七年级数学《平行线与相交线》测试练习题

七年级数学《平行线与相交线》测试练习题

一、填空题(每空2′，共2′×9)

1、如果∠A＝35°18′，那么∠A的余角等于＿＿＿＿＿；

2、如图①，直线a、b被直线c所截（即直线c与直线a、b

都相交），

且a∥b，若∠1＝118°，则∠2的度数＝＿＿＿＿＿；

3、一个角的补角比这个角的余角大＿＿＿度；

4、推理填空，如图③

∵∠B＝＿＿＿；

∴AB∥CD（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）；

∵∠DGF＝＿＿＿；

∴CD∥EF（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）；

∵AB∥EF；

∴∠B＋＿＿＿＝180°（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）；

二、选择题(4′×2)

5、如果一个角的补角是150°，那么这个角的余角的度数是

（）

A30°B60°C90°D120°

6、如图②，已知直线a、b被直线c所截，a∥b，∠1＝

50°，则∠2＝（）A50°B130°C40°D

60°

下列各题期望你仔细阅读题目、明确已知与所需解决的问

【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！

题，认真观察、思考、推断；其中有的知识是上学期学过的，

你可能忘了，你重新复习这些知识好吗？

三、解答下列各题(60′)

7、(8′)如图④，在四边形ABCD中，已知AB∥CD，∠B＝

60°，你能求出哪些角的度数？为什么？你能求出∠A的度数

吗？

8、(8′)如图⑤，在四边形ABCD中，已知∠B＝60°，∠C＝

120°，由这些条件你能判断哪两条直线平行？说说你的理由。

9、(10′)如图⑥，已知∠1＝30°，∠B＝60°，AB⊥AC，

⑴∠DAB＋∠B＝＿＿＿＿＿；

⑵AB与CD平行吗？AD与BC平行吗？

10、(10′)如图⑦，∠1＝∠2，能判断AB∥DF吗？为什么？

若不能判断AB∥DF，你认为还需要再添加的一个条件是什

么呢？写出这个条件，并说明你的理由。

11、(12′)如图⑧，BC∥DE，小颖用量角器分别画出∠ABC、

∠ADE的角平分线BG、DH，想一想，小颖所画的这两条射线

BG和DH会平行吗？为什么？（请你先用量角器画出这两条角

平分线）

12、(12′)如图⑨，左图是一个三角形，已知∠ACB＝90°，

那么∠A的余角是哪个角呢？答：＿＿＿；

小明用三角尺在这个三角形中画了一条高CD（点D是垂

足），得到右图

⑴请你帮小明画出这条高；

【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！

⑵在右图中，小明通过仔细观察、认真思考，找出了三对余

角，你能帮小明把它们写出来吗？

答：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶∠ACB、∠ADC、∠CDB都是直角，所以∠ACB＝∠ADC

＝∠CDB，小明还发现了另外两对相等的角，请你也仔细地观

察、认真地思考分析，试一试，能发现吗？把它们写出来，并

请说明理由。

四、(6′)推理分析

13、一个小朋友的颜料盒中有6种不同颜色的彩笔，它们的

颜色顺次是yellow,red,blue,tan,pink,green,并且名称都写在彩笔

上。他用了其中1支彩笔给某个图形涂颜色，他用了哪支彩笔

呢?这里有三个条件：

第一，它的字母至少在3个以上，6个以下；第二，这个彩

笔不在red旁边；

第三，这支彩笔不是最后一个。请你猜出是哪一支，并简说

你的理由。

五、(8′)找规律（先动手画画，然后思考分析从中找出规律）

14、平面内有若干条直线，当下列情形时，可将平面最多分

成几部分：

⑴有一条直线时，最多分成