综合性大学中西医临床医学专业_师带徒_模式质量控制体系建立与实践.pdf

··中西医结合研究年月第卷第期,,

358202210145ResearchoInteratedTraditionalChineseandWesternMedicineOct.2022Vol.14No.5

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doi10.3969.issn.1674-4616.2022.05.019j

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综合性大学中西医临床医学专业师带徒模式

质量控制体系建立与实践*

孙嘉璨1#覃东汕1#赵炎2许啸虎2姜淑君2刘艳娟2△李井彬2△

1

,

华中科技大学同济医学院第二临床学院武汉430032

2

,

华中科技大学同济医学院附属同济医院中西医结合科武汉430030

“”

摘要目的探讨综合性大学中西医临床医学专业师带徒培养模式质量控制体系的建立与实践

。“”“”,“”

效果方法依托学校开展的早期接触临床和早临床见习的教学活动细化成一对一的师带徒

,,

模式按照预先设定的质量控制体系目标要求对华中科技大学同济医学院中西医结合系所有专任教师

。,

及中西医临床医学专业2016~2018级本科生开展教学实践在完成教学实践后师生双方对教学效果

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进行量表评分评价师带徒培养模式的教学效果结果带教老师对自身能力的评价中教师对医德

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医风建设的评价评分最高分别为对医德医风的认识评分9.30±0.88分对医德医风的改善评分

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9.12±0.96分在业务水平的发展评价中教师对中医理论知识再学习的促进对自身传统文化再学

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习的促进评分分别为8.79±1.11分和8.73±1.01分在职业发展能力的提升评价中教师对临床带

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教的能力评分最高为8.97±1.24分基础阶段学生对医德医风认识评分最高为8.83±1.31分

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学生对本专业的专业思想