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2024届高考生物一轮复习教学计划
****中学生物备课组
一、指导思想:
以《新课程标准》、《高考生物考试大纲》为依据,以加强学生双基教学为主线,以提高
学生能力为重点,全面提高学生的综合素质和应试技巧。通过高三生物一轮复习,处理好教
材细节,复习单个知识点、知识结构、知识网络三个层次的内涵及逻辑联系,把基础知识教
学与能力发展融为一体,从而提高分析和解决问题的能力。
二、目标要求:
按章节单元的顺序,重视知识积累,做好系统复习。注重知识的基础性,加强学生对基
础知识的掌握和基本技能的提高;注重知识的系统性、整体性(注重必修与选修的联系),
抓好知识点的全面复习总结,使学生整体把握知识脉络并熟练地利用学科知识解决简单的综
合题目。
三、高考考试内容分析:
根据全国和陕西省考试说明要求,高考生物考查内容分为两个层次。
一是必考内容。包括必修三册书中的所有必考内容。有分子与细胞,遗传与进化,稳态
与环境三部分。这三部分内容每一部分都包含有高考的一个重点和热点内容:分子与细胞中
的是光合作用、细胞呼吸等细胞代谢内容;遗传与进化中的是遗传两大规律在育种等实践中
的应用;稳态与环境中的是与健康相关的人体稳态的调节与免疫等内容。这三部分也是高考
复习的重点,在一轮复习中要花费很大的气力来进行复习。
二是选考内容。从选修一和选修三中选择一道题解答。根据我校实际安排,24届学生
只学习了选修三的内容,因此,此部分复习就不能当成选修进行,必须按必考内容严肃对待,
争取选考不丢分,必考多拿分。
一轮复习时间拟从5月1日开始到12月31号结束,由于时间较长,未考虑到月考,期
中,期末,联考等考试和试卷讲评及学校其他活动对复习进度的影响,但算上周末、节假日
等高强度的补课,完成进度不存在任何问题,其中选修三内容计划纳入二轮复习计划中,如
果进行的比较快,可适当调整,也可将选修3内容纳入第一轮复习计划。最后,本复习计划
的顺利执行,对相关教师要求比较高,需要做的也比较多,希望,各位老师能够做到复习之
前提前,充分研究考点,以保证第一轮复习高效,顺利地进行。
四、复习措施:
(一)做好单元复习
构建单元知识体系,清理复习思路,以重点知识的复习带动一般知识的复习,在课堂
上采用以典型例题和习题的讲解带动单元复习的方法,把能力的培养和学科思维方法的训练
渗透到单元知识的讲、练、读、释中去。在复习中教师要提示重点,诱导点拨,答疑解难,
而不能包办代替。在单元知识体系中抓住每一单元的核心知识点,从高考的角度,以核心点
的基础铺垫和外延为突破口,精心选材,让创造性地备课,筛选针对性强的例题和习题,精
讲精练。同时搞好信息反馈,为学生及时排难解惑。
(二)做好单元过关检测
检测要对准目标,切准要害,有的放矢;单元过关检测要定时、定量,认真对待;检测
要在提高学生做题的准确、熟练、规范程度上下功夫。
(三)做好专题讲评
教师要对学生试卷进行全批全改,配以适当的调查研究,准确及时收集反馈信息,找出
学生中存在的问题及程度,搞清楚产生这些问题的原因。在准确诊断的基础上,根据学生的
共性问题,抓出一个或几个讲评专题,选准突破口,集中力量,把学生中存在的普遍性问题
讲深讲透,一次解决。最后进行补救练习,针对本单元讲练后尚存在的问题,选取针对性强
的习题进行训练,以期真正解决本单元尚存在的不足之处,根除病症。
(四)做好边际生和学科缺腿学生的辅导
五、复习时间和内容安排:
时间复习内容
5月1日—5月7日第1讲走近细胞
5月8日—5月14日第2讲细胞中的元素和化合物细胞中的无机物
5月15日—5月21日第3讲生命活动的主要承担者—蛋白质
第4讲遗传信息的携带者--核酸
5月22日—5月28日
第5讲细胞中的糖类和脂质
5月29日—6月4日第1讲细胞膜和细胞核
6月5日—6月11日第2讲细胞器与
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