小班健康教育说课教案《不露小肚皮》.pptx

小班健康教育说课教案《不露小肚皮》汇报人：2023-12-22

目录CONTENTS课程介绍与目标幼儿认知与心理特点分析不露小肚皮——自我保护意识培养良好生活习惯养成教育家园共育——家庭教育与幼儿园教育相结合课程评价与反馈机制建立

01课程介绍与目标CHAPTER

随着天气逐渐转凉，幼儿需要了解如何保护自己的身体，特别是小肚皮，以防着凉。适应季节变化通过本课的学习，帮助幼儿养成不随便露肚皮的好习惯，增强自我保护意识。培养良好习惯教案背景及目的

使幼儿了解露肚皮可能带来的危害，如腹痛、腹泻等。知识目标能力目标情感目标培养幼儿自我保护的意识和能力，学会在适当的时候增添衣物。激发幼儿对健康行为的积极态度，懂得照顾自己的身体。030201教学目标与要求

教学内容与方法教学内容学习不露小肚皮的重要性，了解露肚皮的危害，掌握保护小肚皮的方法。教学方法采用讲解、示范、游戏等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。教学手段利用多媒体课件、实物展示等教学手段，帮助幼儿更好地理解教学内容。

02幼儿认知与心理特点分析CHAPTER

幼儿通过感官和运动活动来探索和理解世界，对物体的形状、颜色、大小等特征有敏锐的感知能力。感知运动阶段幼儿的思维具有表象性，能够通过想象和模仿进行学习和游戏，但逻辑思维能力较弱。前运算阶段幼儿的语言能力迅速发展，词汇量增加，能够运用简单的句子进行表达和交流。语言发展关键期幼儿期认知发展特点

心理健康标准幼儿心理健康表现为情绪稳定、性格开朗、行为适当、与同龄人关系良好等。维护措施建立良好的师生关系和同伴关系，营造温馨和谐的环境氛围；提供丰富多彩的游戏和活动，满足幼儿的好奇心和探索欲望；关注幼儿的情绪变化，及时给予关爱和支持。幼儿心理健康标准及维护措施

3-4岁幼儿培养自主性，鼓励幼儿独立完成任务；引导幼儿学习社交规则，与同龄人友好相处；通过角色扮演等活动提高幼儿的想象力和创造力。2-3岁幼儿建立安全感，提供稳定的环境和照顾者；鼓励幼儿表达情感，倾听他们的需求和想法；通过游戏和故事等方式帮助幼儿理解行为和情绪。4-5岁幼儿增强自信心，肯定幼儿的进步和成就；培养幼儿解决问题的能力，引导他们面对挑战和困难；拓展幼儿的知识面，激发他们对学习的兴趣和好奇心。针对不同年龄段幼儿的心理辅导策略

03不露小肚皮——自我保护意识培养CHAPTER

通过游戏、儿歌等形式，引导幼儿认识身体的各个部位，如头、手、脚、肚子等。简单介绍每个身体部位的基本功能，使幼儿对身体有初步的认知。引导幼儿认识身体部位及功能了解身体功能认识身体部位

教授幼儿正确的穿衣步骤和方法，鼓励幼儿自己尝试穿衣服。学习穿衣服引导幼儿掌握脱衣服的技巧，注意脱衣顺序和方法。学习脱衣服通过示范和练习，让幼儿学会自己穿鞋袜，提高生活自理能力。学习穿鞋袜教授正确穿脱衣服、鞋袜等生活技能

培养自我保护意识引导幼儿认识到保护身体的重要性，学会在遇到危险时及时躲避和寻求帮助。提高自我保护能力通过模拟演练、角色扮演等活动，让幼儿学会在紧急情况下采取正确的自我保护措施。了解安全知识通过故事、图片等形式，向幼儿传授基本的安全知识，如不随便露出身体部位、不接触危险物品等。增强自我保护意识和能力

04良好生活习惯养成教育CHAPTER

教育幼儿养成早睡早起的好习惯，保证充足的睡眠时间，有利于身体健康。早睡早起培养幼儿午睡习惯，帮助幼儿恢复体力，提高下午的学习效率。午睡习惯讲解规律作息对身体的好处，如增强免疫力、促进生长发育等。规律作息的重要性规律作息，保证充足睡眠时间

03均衡营养的重要性讲解均衡营养对身体的好处，如提高抵抗力、促进大脑发育等。01不偏食挑食教育幼儿不偏食、不挑食，尝试吃各种食物，以获得全面的营养。02定时定量进餐培养幼儿定时定量进餐的习惯，避免暴饮暴食对身体的伤害。合理饮食，均衡营养摄入

教育幼儿勤洗手，特别是在饭前便后和玩耍后，要使用肥皂和流动水彻底清洁双手。勤洗手不随地吐痰勤洗澡换衣良好卫生习惯的重要性培养幼儿不随地吐痰的好习惯，保持环境整洁卫生。教育幼儿勤洗澡、勤换衣，保持个人卫生，减少疾病的发生。讲解良好卫生习惯对身体的好处，如预防疾病、增强身体抵抗力等。讲究卫生，养成良好卫生习惯

05家园共育——家庭教育与幼儿园教育相结合CHAPTER

家长提供幼儿在家中的行为表现01家长可以提供幼儿在家中与《不露小肚皮》主题相关的行为表现，如幼儿是否会自主保护腹部、是否了解腹部的重要性等，为课程设计提供参考。家长参与课堂活动02邀请家长参与到课堂中来，与幼儿一起进行互动和游戏，加深幼儿对《不露小肚皮》主题的理解和记忆。家长在课程实施中的配合03家长可以在家中延续课堂中的内容，引导幼儿进行复习和巩固，同时及时反馈幼儿的学习情况，以便教师调整教学策略。家长参与课程设计和实施过程