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;一，做一个文友忘年交
（一）我是学生我先介绍。
（二）我是老师我也介绍
（三）你认为：咱俩谁介绍的好，为什么？
;（四）自我介绍最好具备4项内容：
1、个人的基本情况。
2、爱好特长及程度和取得的成绩
3、学习情况，尤其需要“一对一”辅导科目的情况。
4、对老师的希望，以及自己决心等。
（五）我是学生我再介绍…….直至介绍到师生都比较满意。;二，多数学生不会写作文卡在哪里？
（一）你认为：自己是没有材料可写呢？还是有材料三言两语说完就没的写了呢？
（二）下面我问你几个问题，请你回答：;
？
你认为：这三个物件哪一个价钱高、哪一个价钱低？
为什么？;站在写作文的角度：单从这3个物件的材料比看，我们得出这样的结论：文章所用的材料决定着文章的质量——一篇好的记叙文必须有一个好故事；材料选不好，语言再优美、层次再清楚也没人爱看，当然也得不到高分。
你认为：选材和写，哪个应该放在第一位？
为什么？
;三，选取有价值素材的标准;
第二个问题：为什么，历代作家写了几千年，今天年年中高考几千万都有的写，而你没的可写？
;（二）请学生看看作家的经典文章写了什么
1、向古人讨教：
用一句话介绍《自相矛盾》与《愚公移山》
2、向现代作家讨教：
用一句话介绍《散步》与《秋天的怀念》
3、向外国作家讨教：
用一句话介绍《狼来了的故事》与《丑小鸭》;（三）古今中外作家经典作品写的内容
1、古人：
《自相矛盾》吹嘘矛无坚不摧、盾无锐可破---→?无话可言。
《愚公移山》太行王屋二山挡住出路---→感动天神背走。
2、现代作家：
《散步》开始母亲选择走平坦的大路---→满足孙子要求走坎坷的小路。
《秋天的怀念》开始拒绝后来答应去公园未成行---→与妹妹去了。
3、向外国作家讨教：
《狼来了的故事》开始喊狼来人们跑来相---→人们不来了。
《丑小鸭》丑小鸭遭冷落---→美丽的白天鹅
;（四）古今??外6个经典故事的作家都在告诉我们：记叙文多是叙述一个故事的(?)过程。应该在○里填一个什么字？;
请问：既然古今中外大作家多围绕一个“变”字写故事，为什么你不能把“变”作为选取有价值素材的标准呢？
;你有什么好办法记住这个“变”字？;（五）老龟的呼声与警告;四、选择有价值素材的渠道
第一个渠道，也是最重要的渠道。自己亲身经历的思想、情绪、行为变化的事情。
1、晚上作业太多写累了……
2、想换手机找父母……
3、我的理想……
4、外出旅游发生的事……
5、如何克服困难……
——师生共同举例，互相评价，共同完善。;
第二个渠道：容易选的渠道。家庭中出现分歧和矛盾解决了的事情
1、我与家庭成员发生的矛盾……
2、我喜欢的XXX……
3、我对xxx的认识改变……
4、看望爷爷奶奶、姥姥姥爷买什么东西……
5、我与家人的误会……
6、心爱之物失而复得……
——师生共同举例，互相评价，共同完善。;第三个渠道（慎选）：学校发生带有变化的事情
1，典型的事件。不经常出现的事情。
2、情节多且曲折的事件。
3、注意正能量。
4、选在某项活动中发生的故事，最好不要直接选活动，除非作文他们要求。
一点提醒：生活太熟悉，学生喜欢写但容易重复。第一个把姑娘比作花的是奇才，第二个把姑娘比作花的是庸才，第三个把姑娘比作花的是蠢才。
——师生共同举例，互相评价，共同完善。;第四个渠道：思考与细致观察后方可选的渠道。
1、校外看到的事情，但一定有自己联想内容。
2、如坐公交车等特定环境中发生的事情。
3、与他人发生矛盾如何处理的。
4、自己助人为乐的事情，一定恰当使用；避免给人以自吹自擂的感觉。
——师生举例、讨论。;第五个渠道：选取插叙和论据的重要渠道。
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