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池南学校（六）年级（道德与法治）学科教案
检查时间：执教时间：年月日
教学单元第三单元我们的国家机构总（16）课时
课题第6课人大代表为人民第（一）课时
1.知道人民通过直接和间接选举选出人大代表，选举资格，人大代表选举的
程序。
教学目标2.懂得选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权
利。
3.培养选民应该珍惜选举的权利的情感，真正明白人民是国家的主人，培养
热爱祖国的情感。
教学重点及教学重点：直接选举和间接选举的范围。
难点教学难点：选举程序。
教师准备：教学课件
教学准备、学生准备：
1.采访人大代表，了解人民代表产生的方式、程序和资格。
资源
2.了解人们认为选票分量不轻的原因。
教学过程
导入新课
复习提问：
1.我国的“一府两院一委”指哪些机关？这些机关是怎样产生的？
2.全国人民代表大会的地位、常设机关、职权？
将近3000名全国人大代表审议通过宪法修正案，行使人大代表的权利，人大代表是怎样产
生的呢？
讲授新课
老师播放人大代表产生的视频，同时出示练习题。
1.中华人民共和国的一切权力属于_________，人民行使国家权力的机关是
__________________和____________________.
2.人大代表是民主________产生的，选举方式有________选举和___________。
3.全国人大代表是___________选举产生的，县乡人大代表是__________选举产生的。
老师再请其他学生补充练习题中未涉及而学生从视频中得到的问题，老师用表格的形式
明确新知识。
师生一块总结。
直接选举：
①含义：人大代表由选区选民直接选举产生。
②范围：县（自治县，不设区的市、市辖区）的人大代表、乡镇人大代表。
间接选举：
①含义：人大代表由下一级人大选举产生。
②范围：全国人大代表、省级（省、自治区、直
辖市）、设区的市、自治州的人大代表。
课件展示选举资格的图片。可概括为：
①年龄：年满18周岁
②国籍：中华人民共和国公民
③条件：没有被剥夺政治权利。
老师出示练习题。
1.我们六年级二班的同学都是中华人民共和国公民，都有选举权和被选举权。（×）
2.我的姐姐今年16周岁了有选举权和被选举权。（×）
3.小亮的爸爸在税务局工作，今年40岁了，但是他是藏族人，没有选举资格。（×）
4.我们的外教老师是英国人，今年30岁，可以参加区人大代表的选举。（×）
5.在我国，被剥夺政治权利的公民没有选举权和被选举权。（√）
课件出示选票、选民证、选票箱告诉学生选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选
票代表着一种民主权利，选民一定要珍惜选举的权利。
师生探究课本活动园的内容，明确选举的程序。
请同学们分析课本上的活动园，然后请同学总结选举程序
第一步：选民登记。
第二步：候选人与选民见面。
第三步：投票。
第四步：公示当选的人大代表。
最后指出选民一定要珍惜选举的权利，因为人民代表大会是国家的权力机关，而人大代表是
国家权力机关的组成人员，代表人民行使国家权力
课堂小结
选民一定要珍惜选举的权利，因为人民代表大会是国家
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