青岛版五四制二年级数学上册第四单元测试题及答案二.pdf

第四单元测试卷（B）

一、下面的分法,是平均分的画“ဌ,不是平均分的画“✕”。

○

二二、把8块糖平均分成4份,在分得正确的里画“ဌ。

三、每盘放同样多的苹果,每个盘子里放()个。

四、请你把下面的小鸭子每3只分一组,并圈一圈。

一共有()只小鸭子,每3只分一组,可以分成()组。

五、涂一涂。

用4种颜色涂,每种用6种颜色涂,每种

颜色涂的方格数同样多。颜色涂的方格数同多。

六、看图填一填。

1.12个苹果,每3个放一盘,可以放()盘。

○

=(盘)

2.8只兔子,平均装在4个笼子里,每个笼子里装()只兔子。

○

=(只)

3.

18块饼干,平均分给3个小朋友,每人分()块。

○

=(块)

18块饼干,平均分给6个小朋友,每人分()块。

○

=(块)

4.有15个草莓。

平均放在()个盘子里,每个盘子里放()个。

○

=(个)

每5个放一盘,可以放在()个盘子里。

○

=(盘)

七、把12支铅笔平均分给4个小朋友,每人分几支?如果平均分

给5个小朋友呢?每个小朋友分几支?还剩几支?

参考答案

一、✕

○○○

二、

三、4

四、(圈法不唯一)

124

五、(涂色略)提示:左边的图每种颜色涂6个方格,右边的图每种颜色涂4个方格。

.÷=

六、141234

.÷=

22842

.÷=÷=

36183631863

.÷=÷=

435153531553

÷=×=

七、1243(支)2510(支)

-=

12102(支)

【拓展资料】

二年级数学知识点总结

1．对乘法的初步理解

（1）结合具体的数数、摆数活动，经历数字相加甚至公式相加的抽象过程，感

受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。

（2）结合具体情况，经历了把加数相同的连续加法公式抽象成乘法公式的过程，

初步体会到乘法的意义，体会到乘法和加法的联系和区别。