17《会摇的玩具》（教学设计）人教版（2012）美术 一年级下册.docx

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17《会摇的玩具》教学设计

教学目标

-知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解和掌握制作会摇的玩具的基本知识和技能，培养他们的动手能力和创造力。

-过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生学会用简单的材料制作出有趣的会摇的玩具，培养他们的观察能力、创新思维和解决问题的能力。

-情感态度价值观：通过本课的学习，学生能够培养对美术的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力，同时培养他们的团队合作精神和环保意识。

教学内容

-会摇的玩具的制作方法和技巧

-会摇的玩具的制作材料选择和处理

-会摇的玩具的制作步骤和注意事项

教学重点与难点

-教学重点：制作会摇的玩具的基本知识和技能，以及制作过程中的注意事项。

-教学难点：如何选择合适的材料和处理材料，以及如何巧妙地设计会摇的玩具的结构。

教具与学具准备

-教具：制作会摇的玩具的示范视频、PPT、制作会摇的玩具的样品。

-学具：制作会摇的玩具的材料（如纸板、彩纸、胶水、剪刀等）。

教学过程

1.引入：通过展示一些制作好的会摇的玩具，引起学生的兴趣，并引导他们思考如何制作会摇的玩具。

2.讲解：通过PPT和示范视频，向学生讲解制作会摇的玩具的基本知识和技能，以及制作过程中的注意事项。

3.实践：让学生分组，每组选择合适的材料，按照讲解的步骤，制作出会摇的玩具。

4.展示与评价：每组展示自己制作的会摇的玩具，其他组进行评价，并提出改进意见。

5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调制作会摇的玩具的基本知识和技能，以及制作过程中的注意事项。

板书设计

-《会摇的玩具》

-副制作会摇的玩具的基本知识和技能

-正文：制作会摇的玩具的方法和步骤，注意事项

作业设计

-让学生自己设计并制作一个会摇的玩具，要求创意独特，制作精细。

-学生需要记录制作过程中的关键步骤和遇到的问题，以及解决方法。

课后反思

-教学目标是否达到：通过学生的作业和课堂表现，评估学生是否掌握了制作会摇的玩具的基本知识和技能，以及他们的动手能力和创造力是否得到了提高。

-教学内容是否合适：根据学生的反馈和作业情况，评估教学内容是否充实、有趣，是否能够激发学生的兴趣和创造力。

-教学方法是否有效：通过学生的课堂参与度和作业完成情况，评估教学方法是否能够有效地促进学生的学习，以及是否能够培养学生的观察能力、创新思维和解决问题的能力。

-教学过程是否顺畅：根据课堂实际情况，评估教学过程是否顺畅，是否能够有效地引导学生学习和实践，以及是否能够及时解决学生的问题和困惑。

-教学效果是否满意：根据学生的作业和课堂表现，评估教学效果是否满意，是否能够达到预期的教学目标。

重点关注的细节是教学过程的设计与实施，因为这是学生实际操作和体验知识的关键环节，也是检验教学目标是否达成的重要部分。以下是对教学过程进行详细补充和说明的内容：

教学过程详细设计

1.引入

-展示会摇的玩具：通过实物展示，让学生直观感受会摇的玩具的趣味性和吸引力，激发他们的学习兴趣。

-引导思考：提问学生“你们觉得这些玩具为什么会摇动？”、“你们想不想自己动手做一个会摇的玩具？”等问题，引导学生思考和表达自己的想法。

2.讲解

-制作方法与技巧：通过PPT和示范视频，详细讲解会摇的玩具的制作方法和技巧，包括材料的选择、制作步骤、安全注意事项等。

-制作材料的特性：介绍不同材料的特性，如纸板、彩纸、胶水等，以及如何根据材料特性进行选择和处理。

3.实践

-分组合作：将学生分成小组，每组选择一个组长，负责协调和组织实践活动的进行。

-材料准备：每组根据自己的设计需求，选择合适的材料，并在组内分工合作，准备制作所需的材料。

-制作过程：按照讲解的步骤，每组进行制作。教师巡回指导，解答学生的问题，提供必要的帮助。

4.展示与评价

-展示作品：每组展示自己制作的会摇的玩具，并简要介绍制作过程和设计思路。

-评价与反馈：其他组的学生对展示的作品进行评价，提出改进意见和建议。教师对每组的作品进行点评，强调制作过程中的亮点和需要改进的地方。

5.总结

-制作会摇的玩具的基本知识与技能：总结制作会摇的玩具的基本知识和技能，强调制作过程中的注意事项。

-学生表现与收获：对学生在实践活动中的表现进行总结，鼓励他们的努力和创造力，并指出可以进一步提高的地方。

教学过程中的注意事项

1.引入环节：确保展示的会摇的玩具具有趣味性和吸引力，能够激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲解环节：通过清晰的PPT和示范视频，详细讲解制作方法和技巧，确保学生能够理解和掌握。

3.实践环节：提供足够的材料和工具，确保学生能够顺利进行制作。教师巡回指导，及时解答学生的问题，提供必要的