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转化后进生工作总结模板
当今的时间匆匆而过,转眼间本学期即将结束,闲暇之余,认真回顾本期的后进生转化工作,有喜有忧。现特作总结如下:
本学期我担任的是七年级一、二、三、四班的生物教学任务。开学之初,天气凉爽,特别适于学生的学习,学习内容简单,易于被学生接受,在教学过程中除学习本节知识外,会给学生介绍一些日常生活常识,以提高学生积极性。
五一长假过后,随着天气逐渐转热,另外,七年级学生对学校环境有了相当的了解,出现了一些浮躁的现象,学生的学习效率不高。这时候除学习知识外,就要给学生作思想工作,对于成绩中上等的学生,用大量的事实使他们明白整天坐立不安、浮躁的人是不会获得成功的,只有静下心来认真学习的人才会取得好的成绩;对于后进生,他们平时受表扬的机会比优等生少之又少,在课堂上,只要他们认真学习,不捣乱,无论学会多少,在快要下课时就对他们提出表扬,增强他们的自信心。课下有机会就和他们签订口头协议,根据他们的个人程度,只要达到他们理想的成绩,就会给他们颁发荣誉证书,以表示鼓励。
根据本学期教学内容的特点,上课时除交给学生知识外,会给他们讲一些与他们生活相关的信息,努力提高他们的积极性;在课下,认真研读课本及课标,整理本书知识点共____张,以填空的形式显现在试卷上,并配有相关的经典练习题(从往年的期末调考试题及中招试题中抽取),有学有练,使学生在学习中不至于过于枯燥无味。
经过一学期的后进生转化工作,学生的成绩有了一定的进步,但没有让我满意,在以后的工作中,将会改进自己的工作方法,争取取得更高的成绩。
转化后进生工作总结模板(二)
后进生无论是思想品德上的后进,还是学业成绩上的后进,都不是一朝一夕形成的,而是长期发展的结果。教育行为后进生的时候,要善于观察、分析后生的心理状态,掌握他们心理上的特殊矛盾,才能采取正确的方法,有针对性地进行工作,才能收到良好的教育效果。行为后进生的心理主要有以下三个特点:
1、自尊和得不到尊重的矛盾。
2、好胜而不能取胜的矛盾。
3、上进心与意志薄弱的矛盾。
行为后进生有他们的共性,也有个性,我们要从每个行为后进生的实际情况出发,采取生动、活泼、灵活多样的教育方法,因材施教,引导他们健康成长。
一、关心和爱护后进的学生。
这是做好行为后进生思想工作的一个重要的前提条件,爱护行为后进生是打开行为后进生心扉的金钥匙。行为后进生更需要温暖、信任和热爱,所以教育要讲究艺术,做到爱中有严,严中有爱,耐心帮助他们提高思想认识,不能把他们当作行为后进生看待,任何一个后进身上都可以找到闪光点,对他们的缺点要树立本性可移的信念,用炽热的爱去点燃他们心灵中的三把火-自信心、自尊心、上进心。
二、对待双差生要满腔热情又要讲究教育艺术。
班级中的行为后进生特别是一部分双差生,往往是游离于集体之外的分子,他们以对抗教师为目的,有约定束成的行为准则,校内成群,校外结伙。对待这些行为后进生,一是在他们还没有形成气候的之前,注意启蒙,培养辨别是非曲直能力,在集体中反复制造否定的劣行的后果,使他们体验到这些错误的危害性。二要利用他们重感情的特点,不要和他们造成情感上的对立,让他们体会到善意和温暧,以消去他们疑虑感心理和对立情绪。同时注意挖掘这些学生进步的开端,让他们感到在班中有一席之地,努力创造条件使他们挺起胸膛走路。
三、培养和激发行为后进生对学习的兴趣。
行为后进生都有一个共性,就是不仅思想品德上后进,而且普遍对学习没有兴趣,学业成绩比较差,这就是所谓的双差生。培养和启发行为后进生的学习兴趣,要注意有意地把他们旺盛的精力吸引到学习上来,热情地鼓动他们,从每个学生的实际出发,因材施教,加强辅导,帮助他们解决学习上的具体的问题,提高学习成绩,增强他们的自信心,进而培养学习兴趣。但是,学习是艰苦而复杂的脑力劳动,不可能都是生动有趣的,所以同时要加强学习目的的教育,激发他们的社会责任感,从根本上诱发他们的内动力。
四、抓反复,反复抓。
行为后进生的思想转化过程是新旧矛盾的过程,也是一个个长期过程,要改变也非一日可成,一般都会出现重复,要掌握思想反复的规律,出现反复要正确对待,要有耐心,反复教育,要求他们逐渐提高,一步一个脚印,使他们看到希望,看到进步,从而增强自信心。
转化行为后进生的教育工作是一项长期、复杂、艰巨的教育系统工程。转化行为后进生需要一个过程,要抱着满腔热忱,遵循因材施教的原则,进行反复、耐心地教育;还需要学校、家庭和社会的密切配合,共同形成一体化的教育网络,才能获得良好的教育效果。我们只要关心、爱护他们,做深入细致的工作,因势利导,循循善诱,让他们感受到集体的温暖,老师的关心,使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信,精诚所至,金石为开!
转化后进生工作总结模板(三)
后进生的特点是没有养成
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