(新课标)人教版小学劳动教育五年级上册第一章劳动项目3《制作扇子》说课稿.pdf

(新课标)人教版小学劳动教育五年级上册第二章劳动项目

3《制作扇子》说课稿

今天我说课的内容是人教版小学劳动教育五年级上册第二章劳

动项目3《制作扇子》。本课主要让学生了解制作扇子的方法，掌握

制作扇子的步骤，在劳动中收获快乐。通过劳动创造美，培养学生正

确的劳动价值观和良好的劳动品质。为了更好地完成教学任务，实现

教学目标，根据新课程标准，下面我从教学内容分析、教学目标和核

心素养、教学重难点、学情分析、教法和学法、教学过程等方面进行

说课。

一、教学内容分析

本课教学是人教版小学劳动教育五年级上册第二章劳动教育内

容，属于劳动教育主要内容中的生产劳动部分“传统工艺制作”

任务群。本课从学生生活中的技能出发，贴近生活，关注学生发展，

提高学生的技术素养。活动设计以学生为主，学生探究制作扇子这一

中华传统手工技艺，会自己制作扇子。感受传统工艺的价值、传统工

艺技术的精湛，感受传统工艺劳动的智慧，初步形成传承中华优秀传

统文化的意识。感受工匠精神，初步形成追求创新的劳动精神。在劳

动过程中，感受劳动的快乐，愿意参加劳动。教材设计与项目重视劳

动技术和劳动情感的要求，不仅满足学生个性需求，又拓展学生的思

维需求。

二、学情分析

五年级学生，经过以前劳动教育的培养，已经具有制作手工作品

的技能和知识。但学生知识和技能缺乏，动手规范的操作能力缺乏。

对本劳动项目来讲，掌握制作扇子的方法对学生来讲有点难。因此，

顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术

作品以及劳动微课视频来引导、组织学生的劳动与技术学习活动。通

过视频、图片等方式，有利于让学生直观的了解劳动的过程，从而掌

握劳动技能。教师应当在教学中做好示范，让学生能够体会到劳动的

乐趣。

三、说教学目标和核心素养

1.劳动观念：学生能尊重劳动，尊重普通劳动者，了解不同职业

劳动者的辛苦与快乐，理解三百六十行，行行出状元的道理；能

懂得劳动创造人、劳动创造财富、劳动创造美好生活的道理。

2.劳动能力：掌握制作扇子这一中华传统手工技艺，会自己制作

扇子，增强动手能力。

3.劳动习惯和品质：培养学生安全劳动、规范劳动的习惯；养成

自觉自愿、热爱劳动、不怕困难，有始有终的劳动习惯等品质。

4.劳动精神：学生能领会“劳动是一切幸福的源泉”的内涵与意

义，培养精益求精、追求卓越的工匠精神。

四、说教学重、难点

重点：掌握制作扇子这一中华传统手工技艺，会自己制作扇子，

增强动手能力，培养学生劳动习惯和品质。

难点：掌握制作扇子这一中华传统手工技艺，会自己制作扇子，

初步形成热爱劳动的好习惯。

五、说课前准备：彩纸、水彩笔、线、剪刀、胶水等相关材料和

工具；制作PPT、微课。

六、说教学策略：探究问题、谈话引导、小组讨论。本课主要使

用探究策略作为主要教学策略，在客观研究的实践活动中，通过学生

主动参与劳动实践活动，从而发展其探索能力、小组合作能力及动手

能力。

七、说教学过程

环节一、讲解说明

(一)激趣导入

师：扇子具有悠久的发展历史，它的制作集实用性与艺术性于一

体。同学们可以发挥想象力，设计一把既实用又美观的扇子，在制作

的过程中体会劳动的乐趣吧!

板书课题：制作扇子

(二)介绍劳动工具的使用方法

1.教师课件出示彩纸、水彩笔、线、剪刀、胶水等相关材料和工

具的使用方法及注意事项。

2.教师讲解扇子具有多种功能，如招风驱虫，表情达意，文化传

承等。

(三)强调劳动安全及注意事项

(四)一起开始做扇子

教师出示微课视频，让学生观看，教师讲解制作扇子的方法。

①取1张正方形橘色卡纸。分别裁剪宽度为0.5cm的白色卡纸条

两张和黄色卡纸条两张。

②先将黄色卡纸条粘在橘色卡纸的上下两侧，再将白色卡纸条沿

着黄色卡纸条内侧粘好。

③用白色的笔在橘色卡纸中心两一个圆形，再沿着圆形向外画出

8条线。

④将画好的卡纸沿着未粘彩色卡纸条的边，一正一反折叠。用同

样的方法制作出两个扇面。

⑤用胶水把两个扇面粘在一起。

⑥把做好的大扇面从中间折叠，用白色的线系在扇面的折痕处。

⑦先用胶水将大扇面一侧的开口