小班数学课件《神奇的魔术师》教案学具课件.pptx

汇报人：2024-01-22小班数学课件《神奇的魔术师》教案学具PPT课件

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学资源与工具学生参与与表现教师指导与反馈家长沟通与延伸活动

01课程介绍与目标Part

魔术师主题引入通过魔术表演的形式，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。引导幼儿观察魔术中的数学现象，培养幼儿的观察力和注意力。让幼儿初步了解数学与魔术的奇妙结合，为后续的数学学习打下基础。

教学目标与要求知识目标掌握基本的数学概念，如数的大小、形状、颜色等。能力目标培养幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。情感目标激发幼儿对数学的兴趣和热爱，培养幼儿的自信心和合作意识。

课程时间：30分钟课程流程：魔术表演（5分钟）→数学概念讲解（10分钟）→幼儿实践操作（10分钟）→课程总结与回顾（5分钟）课程重点与难点：重点在于引导幼儿观察魔术中的数学现象并理解相关数学概念；难点在于如何让幼儿在短时间内理解并掌握相关数学知识。课程安排与时间

02教学内容与方法Part

介绍魔术师常用的手法，如掌中藏物、瞬间变换等，通过示范和讲解让幼儿初步了解魔术的奥秘。魔术师的基本手法展示并讲解魔术道具的用途和使用方法，如魔术棒、魔术帽等，激发幼儿对魔术道具的兴趣和好奇心。魔术道具的使用引导幼儿了解魔术表演的基本流程，包括开场白、表演、互动环节和结尾，培养幼儿对魔术表演的整体认知。魔术表演的流程魔术表演技巧讲解

数学概念融入魔术表演数字与计数通过魔术表演的形式，教授幼儿数字和计数的概念。例如，在魔术表演中变出不同数量的物品，让幼儿进行点数和比较。形状与空间利用魔术道具展示各种形状，帮助幼儿认识不同的图形和空间关系。例如，通过变换魔术棒的形状来教授幼儿圆形、方形等基本概念。逻辑与推理设计富有逻辑性的魔术表演，引导幼儿观察、思考和推理。例如，通过猜测隐藏在魔术盒中的物品，培养幼儿的逻辑思维和推理能力。

鼓励幼儿积极参与魔术表演，如邀请他们上台协助魔术师完成表演或参与互动游戏，增强幼儿的参与感和自信心。观众参与在表演过程中设置问题环节，让幼儿思考并回答问题。例如，询问幼儿对魔术表演的看法、猜测下一步会发生什么等，激发他们的思考能力和语言表达能力。问题与回答设立奖励机制，对在互动环节中表现积极的幼儿给予小礼品或表扬，激发幼儿的学习兴趣和动力。奖励机制互动环节设计

03教学资源与工具Part

PPT课件展示课件封面展示课件标题、作者及学校信息，配以魔术师的图像，激发幼儿兴趣。课堂小结总结本次教学的重点和难点，帮助幼儿巩固所学知识。教学目标明确本次教学的知识点、技能点和情感态度，帮助幼儿了解学习目的。互动环节设计多个互动环节，如猜谜语、找规律等，让幼儿积极参与，提高课堂参与度。教学内容通过图文并茂的方式，展示魔术师变魔术的过程，引导幼儿观察、思考和表达。

准备一些简单的魔术道具，如扑克牌、魔术棒等，让幼儿亲身感受魔术的神奇之处。魔术道具教学卡片奖励贴纸制作一些与教学内容相关的卡片，如数字卡、图形卡等，帮助幼儿更好地理解和记忆知识点。准备一些可爱的奖励贴纸，用于奖励表现优秀的幼儿，激发其学习动力。030201实物道具辅助教学

STEP01STEP02STEP03在线资源推荐魔术视频推荐一些与教学内容相关的数学游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。数学游戏教学PPT提供本次教学的PPT课件下载链接，方便家长和幼儿在家中复习和巩固所学知识。推荐一些适合幼儿观看的魔术视频，让幼儿感受魔术的多样性和趣味性。

04学生参与与表现Part

将学生分成若干小组，每组4-5人，共同完成课件中的数学任务。分组合作每个小组内分配不同的角色，如组长、记录员、发言人等，确保每个学生都能参与其中。角色分配鼓励学生在小组内自由讨论，分享彼此的思路和解题方法，相互学习，共同进步。讨论交流小组合作完成任务

互动问答在展示过程中，其他学生可以提出问题或发表意见，与展示者进行互动交流。成果展示每个小组选派一名代表，向全班展示他们小组的讨论成果和解题思路。多元评价对学生的展示成果进行多元评价，包括思路的清晰性、表达的准确性、创新性等方面。个人展示分享成果

03反思与总结学生根据同伴和教师的评价进行反思和总结，明确自己的进步方向和努力目标。01同伴互评学生之间互相评价对方的表现，包括小组合作、个人展示等方面，提出建设性的意见和建议。02教师点评教师对学生的表现进行点评，肯定优点，指出不足，并提供改进的方法和建议。互相评价共同进步

05教师指导与反馈Part

STEP01STEP02STEP03观察记录学生表现记录学生在观看魔术师表演时的反应，包括他们的表情、语言和动作。注意学生在尝试模仿魔术师表演时的表现，观察他们是否能够理解并掌握基本的数学概念。在课程开始时，注意观察学生对魔术的兴趣和好奇心。