三年级上册语文复习教案12359.pdf

三年级上册语文复习教案

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

让孩子们成为我们心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最

美妙的旋律陪伴他们一生。为了大家学习方便，本店铺特地准备了三

年级上册语文复习教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!

三年级上册语文复习教案1

教学目标：

1、认识本课的13个生字，会写12个生字，掌握1个多音字。

2、在默读课文中了解课文的主要内容。

3、能联系上下文理解词句的意思，体会“镶”、“镀”等词语

在表现天山牧场的迷人风光时所起到的作用。

4、通过学习课文，感受天山牧场的迷人风光及生活在这里的牧

民热情好客、生活幸福，体会作者对天山的热爱之情。

教学重点：

有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

通过课文，感受天山的人和景。

教学难点：

通过课文，感受天山的人和景。

教具准备：字卡、挂图

教学时数：3课时

第1页共17页

第一课时

一、初步感知，激发学生学习兴趣。

出示天山牧场的挂图。

同学们，你知道这是什么地方吗?生说地点新疆。

二、初读课文，整体感知，学习生字。

在新疆的中部有一条大山脉，把广阔的新疆分为南北两半，它就

是天山。今天我们一起走进天山那辽阔的千里牧场。板书课题：天山

牧场。

1、教师范读课文，要求学生听准字音。

2、学生自由读课文，圈出生字。

3、小组内交流怎样识记生字。

4、学生汇报，教师适时指导。

5、学习多音字：“蒙”和“喝”。

6、出示生字卡片，检查学生对生字的掌握情况。

三、再读课文，概括课文内容。

1、默读课文，概括每一段的段意。

2、课文可以分为几大版块?每个版块讲了什么内容?

(1—4自然段牧场景色，5—7自然段牧民生活。)

3、说说天山牧场给你留下最初的印象是什么?

(只要学生说出自己的见解，就要鼓励。)

四、作业，熟读课文，试着背诵自己喜欢的段落。

第二课时

第2页共17页

一、激发情感，自然导入。

1、听歌曲《我们新疆好地方》。

2、师：听了这首歌，我们应该怀着怎样的心情来学习《天山牧

场》这篇课文?

生：生奋、留恋、赞美、自豪……

师：现在我们就带着这样的心情一起走进风光迷人的牧场。

(板书课题)齐读课题，读出对它的赞美的语气。

再读，读出对它的喜爱之情。

二、理解课文

1、这节课，我们先来学习课文的1—4段：牧场景色。

2、请同学们小声读1、2自然段，思考：课文介绍了牧场的什么?

(课文介绍了牧场的位置、原始森林、野花、油草、溪水、蒙古

包)

3、你喜欢哪句话，哪个词，画一画，读一读，同学间互相说一

说。

学生喜欢的词句要重点体会：点缀、镶、齐等词。

4、找到一个拟人句和两个比喻句，说说这样写有什么好处。

5、天山牧场有雪峰、森林、繁花等很多美丽景色，让我看图来

感受一下。

6、3—4自然段你喜欢哪段就来学习哪段，要求：边学边画，哪

些词、哪句话让你感受牧场景色风美。

三段：重点体会“策马、尽情驰骋、处处可见”“好像每一根毛

第3页共17页

尖都冒着油星”“就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美”。

7、读了第4段你感到哈萨克牧女们的生活是怎样的?

8、那我们应该怎样读?

学生练习读

9、想象一下如果你现在就是哈萨克牧女，会有什么感受?

10、你在第3、4自然段中有哪些喜欢的句子，尝试背下来。

三、了解作者的写作顺序。

作者先从大处落笔写了天山牧场远望辽阔、富丽，再从近处落笔，

写近处的牧群、牧女，这是按由远及近的顺序写的，我们在习作时也

应适当的应用。

我们再来齐一下课文1