小学二年级硬笔书法教学工作总结2.docx

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小学二年级硬笔书法教学工作总结总结人:

一、基本情况概述.

在本学期我校一二年级的学生以班级团体的形式组成书法小组，坚持每周星期四下午第二课的时间在本班教室进行培训，同时也鼓励学生进行每日进行练习。经过我和学生的努力，现在二2

在本学期我校一二年级的学生以班级团体的形式组成书法小

组，坚持每周星期四下午第二课的时间在本班教室进行培训，同

时也鼓励学生进行每日进行练习。

经过我和学生的努力，现在二

2班18名女生，26名男生的共44名学生的书法水平有一定的提

高。

二、本学期本社团做了哪些工作.

上好每周一节的社团课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

鼓励学有余力的利用写字课以及课余时间进行描写练习。

利用《写字》书本，强化仿写练习。

采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

开展每月一次的书评比，老师将所有学生的《写字》书收上来批改，对做的好的同学给予表彰奖励，对做的差的学生提出改进意见，并跟踪指导评价。

将学生的优秀作品在展示台展示，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

指导写字好的同学参加学校的书法比赛，及组织提醒他们进行书法考级。

三、为了正常开展社团活动，采用了那些措施和方法。

完善的教学计划

我先制定了教学计划，有了完善的教学内容和教学要求，教学就有了很好的方向，本学期教材以语文书的生字为中心，以偏旁部首和间架结构为依托，循序渐进，可摹可临。通过仔细研究制定了教学计划，为教学指定了方向，也为教学打好了坚实的基础。

扎实的课堂教学

练习书法不是什么结果，因为艺术是没有结果的。它是一个表达、交流和学习的过程，不是一朝一夕就可以练就的，它是一个长期的、坚持的过程，所以练习书法不应该放在结果上，而是放在练习上。

（1）．精讲多练。在我的课堂上，给学生讲解简单的方法和大量的联系实际。一般的我讲课不会超过十五分钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验，练习是学习，体验也是学习。从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。

（2）．巡视指导。在学生练习的时候我几乎每节课都花大部分的时间在巡视、指导。在巡视过程中可以纠正学生的生姿、执笔方法，还有学生在写时的笔顺，运笔方法上出现的错误予以纠正。

（3）．批阅作业。批阅作业是，我是每隔一段时间就会对学生的书法书进行批改，针对学生写错的，或者没有写好的字圈起来，并把那一页折起来，这样方便学生查看并订正，让学生养成一个良好的学习习惯。

在平时的教学中也时刻注意孩子的书写，在平时写作业时也是要求学生必须要书写工整，对作业书写不工整的孩子让他重写，对书写比较好的同学及时鼓励及奖励。

四、取得成果

激发了学生的写字兴趣。兴趣是最好的老师，特别对于低年级学生更是如此。我知道低年级的学生特别爱听故事，根据这一特点我找来很多大书法家从小认真练字的故事讲给他们听。同时在教学中，我经常举行一些游戏活动来激发学生的写字兴趣。

培养了学生良好的书写习惯。在每一堂课上课之前，我都会先强调坐姿，做好之后讲解本节课的所学字的笔顺及结构，最后让学生在书上描写再写。在学生写的过程中，我会巡查孩子的坐姿及写字的笔顺。经过一个学期的学习，现在孩子们都是掌握写字的姿势并做好。笔顺也是正确的，现在学生已经形成了良好的书写习惯。

激励评价，鼓励进取，展开竞赛。表现欲是小学生的特点。我为孩子充分创造了展示自己的机会。课堂上，采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。让学生感到写字的乐趣。每隔一段时间，把写得好的同学的作业本作展览，这样既可以让写得好的学生感到成功感，也可以让其他学生有目标，希望自己的作业本也能上榜。

班里的廖梓皓、林馨如、罗逸楠几个同学在学校书法比赛中获得好的成绩，在书法考级中也是考级成功。

五、本学期社团活动中有哪些亮点。

学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

书写时大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。

六、社团活动中存在的问题和主要的原因。

执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，

部分学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。

学生练习良莠不齐，使得在教课过程中难以统一教学。书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。

七、改进的措施和方法。

1.今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。2.在上课时尽量以课件或者是动画的形式提高学生的学习兴趣。3.在学生写完之后要