人教版PEP五年级下册第二单元Seasons教学设计.pdfVIP

Unit2Seasons

教学设计思路

整体设计思路、指导依据说明

本节课的设计主要依据教材内容及五年级学生的年龄特点，充分体现

新课标下倡导：让学生在教师指导下，通过感知、体验、参与和做等

方式实现任务型目标，感受“成功”的理念。

教学背景分析

教学内容分析：本节课位于五年级下册第二单元B部分，在掌握了四

个季节，并初步学会了表达自己最喜欢的季节及原因的基础上完成本

篇阅读理解，回答相关问题，进一步提升至写作，谈论自己最喜欢的

季节,同时，通过本节课教学生学会使用关键词和关键句来帮助阅读。

学生情况分析

五年级学生已学习两年多的英语，在听说读写方面具有一定能力，但

让学生将本单元所学的简单表达连贯的完成一篇写作，对学生来说有

一定难度，需在本课中进一步引导、练习。

教学目标分析

本单元知识和能力目标：要求学生能够用英文表达四个季节以及每个

季节可以做的事情，按正确的意群及语音、语调朗读相应对话及短文，

借助关键词和关键句帮助阅读，并能将所学内容应用于实际生活。

本节课的教学目标为：学生能够在图片及关键词和关键句的帮助下读

懂短文并能完成短文下面所给题目，能够理解all,lots

of,everywhere,fall,leaf