2023年小学二年级第二学期语文教学工作计划（通用3篇）.pdf

2023年小学二年级第二学期语文教学工作计划（通用3篇）

2023年小学二年级第二学期语文篇1

一、学情分析

本班现有学生45人，其中男生24人，女生21人。由于他们各自

的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参

差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一

年半的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜

欢学习语文。而且在上一学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰

富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮

助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字

的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。本学

期，将更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的各项

语文能力。

二、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合

作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，

培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕

专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富

多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结

合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖

面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特

点，具有一定的德育价值。

每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文

园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，

有词语、成语、谚语、、、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，

体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注

音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏

心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：

我的发现──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及构字规律，

掌握识字的方法;日积月累──引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习

学过的字词，进行语文基础知识的综合练习;口语交际──在双向互动的

口语交流中培养学生的口语交际能力;展示台──给学生提供展示课内外

学习所得的舞台。

八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是

两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有450个。生字表(二)

是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练

习里标明。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量

要求认识的字。

三、教学目标

1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2.认识500个字，会写380个字。要求认识的字能读准字音，结

合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准

字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运

用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习

惯，书写规范、端正、整洁。

3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字

的能力。

4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情

地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中

主动积累词语。

6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养

成爱护图书的习惯。

7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别

人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。

9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运

用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

四、教学重难点：

重点：

1.会写380个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词

在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

2.认识500个常用字，读准字音，结合词句了解意思。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜

欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。

难点：

1.提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。

2.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

3.培养写话有兴趣，