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初中历史教研组工作计划三篇

初中历史教研组工作计划篇1

我们组是一个特殊的教研组，之所以特殊，是因为它是政治

学科、历史学科、地理学科和生物学科的综合，这样，就给它的

正常工作带来了困难，无法使同志们集体讨论某一科目的话题，

统一管理上也有难度，如果协调不好，就会造成各自为政的局面，

使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组的同志扬长避短，团

结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝聚力，形

散而神不散的教研组。

一、教研组概况：

我组现有11名组员。七年级政史地生教师各1名，八年级

历史两名教师，其余政地生各1名，九年主要是政治和历史各一

名。全组教师多为青年教师，教研组成员的平均年龄为29岁，

知识结构、职称比例均较合理，这为教育教学工作开展奠定了基

础。

二、教师师德表观

教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是

学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂，我组教师除具

备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的.

政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。为此我们坚持政治

业务理论学习，提高政治素养和教学能力，执行和落实学校的各

种规章制度，从不无故缺席。遵守职业道德，积极推行素质教育，

以高度的责任感，为人师表，积极完成各项教学教研工作。

三、教研组工作

1、强化业务学习，转变教师观念。

本学期我们政史地教研组充分利用每周业务学习时间，组织

教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有

组织有检查，实效性进一步增强。本学期我们特别加强课改知识

的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极

探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践

能力。全体教师在教学过程中都取的了不错的成绩，工作中进一

步调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑转变了

教师的观念。在教务科组织的课改知识竞赛活动中，我们组室获

得了集体优胜奖，陆琴华和陆强还获得了个人的优胜奖。

2、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

（1）有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量

的提高，做到计划在先，活动在后。一开学，我们成立了备课组，

工作认真负责，大家在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实

计划的实施，不让计划留于形式。

（2）定期集中备课。

我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研

究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、

联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平时，又

注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系

实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后

感，总结每次课的得失。

我组的一个特色工作就是电子备课，而且许多老师积极制作

多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。

（3）更新教法，提高课堂教学实效。

在这一学期的教学实践中，我组教师狠抓课堂教学，通过抓

课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥

教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气

氛，使课堂教学更具实效性。虽然我们教研组只有一节教学展示

课，但全组教师一起出力，大家共同备课，修改教案，课件的制

作，所以这堂课凝聚了全组教师的辛劳，展现了教研组的集体智

慧。

（4）命题组卷严格规范。

考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行

监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依

据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为

此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师

独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各

知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。

（5）作业精心设计并做到适量。

在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进

一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业

负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业

问题。

3、注重教科研活动，深化教育教学改革。

教学离不开教研，教研是教学质量提高的途径。本学期我校

为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教

材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动