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小小演奏家今天让我们一起来演奏一首歌曲。
音乐实践
—小小演奏家
听一听请同学们听一听：老师演奏的这首钢琴曲有几个乐句？每个乐句之间有什么联系？四个乐句；前后呼应。
挥拍唱一唱请同学们试着挥拍唱一唱曲谱。
想一想请同学们想一想：这首乐曲的旋律进行有什么特点？应该如何设计它的力度变化？旋律起伏；力度变化均匀自然。
想一想请同学们挥拍唱一唱曲谱，注意旋律起伏与力度变化。
看一看老师用口风琴吹奏这首乐曲，请同学们注意观察老师的演奏姿势、演奏手型。
默唱曲谱请同学们边默唱曲谱边在琴键上默默找音。
尝试演奏请同学们试着演奏第一乐句，老师讲解穿指法和缩指法。穿指法缩指法
尝试演奏请同学们试着演奏第二乐句，指法与第一乐句大致相同，注意句尾音的变化。穿指法缩指法
尝试演奏请同学们试着演奏第三乐句，指法与第一乐句第三、四小节的指法完全一致。
尝试演奏请同学们试着慢速演奏全曲，注意速度稳定、指法准确。
尝试演奏请同学们用中速演奏全曲，要求分句明确、声音连贯，以及根据旋律的起伏做力度处理。
小小歌唱家今天让我们一起来演奏一首歌曲。
唱一唱请同学们视唱高声部曲谱，并思考：这首乐曲有几个乐句？每个乐句之间有什么联系？四个乐句；前后呼应。
唱一唱请同学们随琴演唱高声部曲谱，注意用有弹性的声音演唱。
唱一唱请同学们视唱低声部曲谱，注意四度大跳的音准。
唱一唱请同学们分为两个声部，唱一唱以下两条旋律。（1）（2）
唱一唱师生合作演唱曲谱，老师唱低声部，学生唱高声部。生生生生师师师师
唱一唱师生合作演唱曲谱，老师唱高声部，学生唱低声部。生生生生师师师师
唱一唱请同学们分成两组合作演唱，注意音准，以及两个声部声音的和谐。
本节课我们是音乐实践课，通过学习演奏的两种方法——穿指法和缩指法，感受音乐弹奏的魅力。在通过和师生之间的高低声搭配演唱，掌握演唱的技巧，加深对乐谱的认识。
我们下节课见下课
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