- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
一、作业批改的格式要求
1、批改用笔一律用书写出的字体为红色的钢笔,在学生作业右下边标注,作业批改完后
必须有评价等级及批改日期。
2、教师所写的等级、批改日期不要打在学生的作业内容上字体以楷体为宜,书写要工整。
3、批改一律采用等级制,分用“优、良、一般、差”来表示,对部分学生写上建议或激
励语。
4、正确的打上一个“√”,错误之处用“○”或“”画出来;不得出现整页或大半页打
“√”的现象;抄写字(词)作业,除外。错误的一般不用“×”,用“○”或“”画
出来让学生纠正后,进行二次、三次批改。
5、作文基本一单元一篇,作文注重用批改符号进行批改。
6、《生字本》、《语文课堂作业》等作业一般一课一批。
二、作业批改的符号要求及意义
(一)作业批改符号的要求
1、“√”:表示解答或订正完全正确。
2、“○”或“~”:表示错误。主要用于作业中的错别字及不恰当的词语。
3、“~~”:表示部分错误。
4、“☆”:表示优秀、有创意。
三、作业批改符号的意义
1、删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2、颠倒符号:用于相临的字、词或短句调换位置。
3、替换符号:把错误的文字或符号更正为正确的。
4、增添符号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
一、学生作业基本格式
每次作业之前,先写上当天日期,然后另起一行开始作业。错题订正一律注明“订正”,
学生错题不擦掉,采用不同色笔订正(提倡用铅笔订正,方便再次改错订正)。订正时,
题侧页面不允许的,在本次作业下面订正。
二、批改格式
教师批改一律使用红笔,在学生作业右下边标注,作业批改完后必须有评价等级及批改
日期,注意批改符号的规范与大小。
评价等级级别为:A、B、C、D,可根据学生作业情况增加A+和A-。也可根据学生的年龄
特点加盖红花、红旗、笑脸等鼓励性符号和评语。
三、书面作业使用批改符号及意义
①“√”:表示解答或订正完全正确。
②“×”:表示全错。主要用于计算题中的运算顺序错误、解决问题中解题思路性错
误。
③“○”:表示部分错误。在计算题中,如果数字或题目抄错,在抄错的题目上画“○”
并写上正确题目;如果是在计算过程中,得数算错就在错误的得数上用“○”指明;在
作图题中,在错误部分画“○”(或写指导性批语);在解决问题中,用于列式正确但
计算错误和单位名称错误;填空题、选择题、判断题错误的也在错误答案上画“○”指
出。
④“﹏﹏”:表示有遗漏的数目和文字。此符号主要用于“解决问题”中,抄错题、
审错题、没按题目要求做、答案叙述不完整、不准确的等统一在出错的问题下面用“﹏
﹏”标明。如学生在解题过程中遗漏步骤,为了让学生更加清楚遗漏的地方,也可增画
一个插入符号“<﹏﹏”。
⑤“☆”:表示优秀、有创意。
对于上述几种符号还不能表示的批改内容,采用指导性批语。即要写上鲜明的、富于启
发指导性的、肯定或否定的批语。如:格式书写问题,不同思路和解法等。
这样的批改形式符号,学生家长、老师都能看懂,通过训练,学生能熟知每个符号的含
义,并能据此进行自我检查、评议、改错。虽然实施这一方法,需要花费一定的时间让
学生记住各种符号所表达的意思。但实践证明,通过这些符号的使用,就有如当面批改
的效果。当学生拿到自己的作业本后,便可以很快的发现自己的错误之处及错误类别,
并可针对自己的错误,积极地去思考,从而达到不漏改错的目的。
语文:
×:错字。打在字的下面,在错字的上面画上□让学生订正。
错题。打在题目之后,由学生自己订正。
□:别字。打在字的外围,在别字的上面画上□让学生订正。
○~:删句或删段。划在被删的句、段上。
Ⅴ(∧):漏字、词、句。记在漏字、词、句处的上方或下方。
○○○○:好的句子,记在好句下面。
○:好的字,打在好字的上面,限用毛
文档评论(0)