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幼儿园花卉培育活动方案

一、活动名称：幼儿园花卉培育活动

二、活动背景和意义：

幼儿期是儿童生长发育和认知能力最敏感的时期，通过花卉培育活动，

可以让幼儿在亲身实践中，通过观察、插秧、浇水、施肥、修剪等活

动，了解植物的生长变化过程，并从中感受到生命的奇妙，培养观察、

动手实践，团队合作的能力，同时还能提高幼儿的爱心、责任感，让

他们更好地感受自然、理解自然，幼儿更容易在这种环境中热爱大自

然、关注环境、珍视资源，在实践中加深对环境保护及生态文明建设

的认识，从而让他们养成绿色的生活习惯。

三、活动目标：

1.培养幼儿的爱护生命、珍惜资源、关注环境的意识。

2.提高幼儿的观察力和动手能力，增强幼儿的感性认识。

3.培养幼儿的团队合作和沟通合作精神。

4.积极培养幼儿的审美能力，让幼儿感受美的存在。

四、活动内容：

1.预备课，老师向幼儿介绍花卉种类，性状特点，适合的生长环境等。

2.选定花卉，根据幼儿园的环境和是否有阳台、花坛等条件选定适合的

花卉。

3.组织幼儿插秧、浇水、修剪、施肥等活动。幼儿通过实践操作，深入

了解花卉的生长规律和需要的生存条件。

4.挂图展示、制作有关花卉知识的图片、PPT，让幼儿对花卉的认识更

加透彻。

5.观察花卉，摸索着创造出适合花卉生长的空间和环境，增强幼儿园的

生态意识。

6.参观花卉展览，参加植物科学展览等，扩大幼儿园花卉培育活动的范

围，增加幼儿的知识面。

五、活动实施方案：

1.活动时间：3个月，从每年的4月份开始（根据所选花卉草本类和乔

木类适合种植时间而定）到6月份结束。

2.活动对象：幼儿园的全体幼儿。

3.活动地点：幼儿园的室外花坛、阳台等，以及室内阳光充足的场地。

4.活动材料：种植土、种子、花盆、浇水壶、伸缩水管、施肥工具等。

5.活动方式：

（1）预备活动

在活动之前，在幼儿园的室内做种子发芽的实验，老师可以定时让幼

儿观察、记录，并进行讨论。这个环节可以让幼儿了解花卉种子的成

活率、发育过程等。老师会介绍不同花卉的长相（形状、颜色、气味

等），花卉的生存环境、生长季节、注意事项，以及施给花卉的肥料

和浇花的技巧。

（2）活动实施

首先，老师需要带领幼儿选定适合幼儿园的花卉品种。然后，挑选时

间安排插秧过程，从策划、筛选、准备、播种、水浇、施肥到收获，

一步一个脚印地跟进各个环节。

在活动过程中，需要安排相关的文化课教学，即每个月为幼儿准备选

读的有关读物，和有关花卉知识的图片或PPT，让幼儿相关的领域有

新的探索和学习。

建议将幼儿园内的花坛和盆栽与小朋友的课程紧密地联系在一起，管

理学校的花坛，给孩子们亲自种上花朵，特别是可以将这个活动和幼

儿托管业务与家长联动，进行系列宣传，鼓励家长和孩子共同参与这

个活动，让孩子们周末与家长的相处更有意义、更有趣味性，并且在

这个过程也锻炼了家长的爱心和耐心。

时间行程表：

时间内容方式

第一周找到花卉品种，为种子播种做准备老师讲解

第二周初步培育：掌握浇水基础知识教师讲解+实践

第三周施肥、剪枝技巧的初步学习实践训练

第四周识别不同的花卉品种；老师介绍宽叶和窄叶植物之间的区

别老师讲解

第五周培训孩子使用设备，如剪刀和水壶老师讲解+实践

第六周重新植栽实践训练

第七周大规模的缩水教育，让孩子重新把握每个学习卡片的知识

点老师讲解

第八周根据具体情况，课程可以紧贴特定的时间点针对季节或者

学期中的一个特定点讲解植物、生长周期等主题。老师讲解+实践

第九周更加深入的课程讲解，孩子们需要为自己的窄叶植物、宽

叶植物和花卉提供覆盖范围text/text与距离的参数老师讲解

第十周学习蛋白质合成和其他生物学科知识老师讲解

第十一周针对性的小讲+展示，让孩子能看到自己植栽经历的成果

老师讲解+实践

第十二周小结、总结活动内容，颁发结业证书颁发证书