最新部编版三年级语文下册第三单元学历案.pdfVIP

第三单元整组教学设计

人教版小学语文三年级下册订正栏

一、单元整体概述

本单元以“中华优秀传统文化”为主题，编排了《古诗三首》《纸

的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文，这些课文从不同

侧面展现了中华优秀传统文化的魅力。《古诗三首》描绘了春节、清明

节和重阳节里人们过节时的情景，表现了相关中华传统节日的民间风

俗:《纸的发明》介绍了纸的发明经过，告诉人们中国古代的四大发明

之节“造纸术”极大地促进了人类社会的进步和文化的发展;《赵州

桥》介绍了河北省赵县洨河上的一座著名石拱桥，重点介绍了桥的坚

固，同时还介绍了桥的美观，表现了中国古代劳动人民的智慧和才干;

《一幅名扬中外的画》具体描绘了北宋都城汴京热闹的街市，再现了古

都的风貌和当时人们的生活情景。

本单元的语文要素是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清

楚的”。在三年级上册曾学习过“借助关键语句理解一段话的意思”。

三年级上册主要是从理解内容的角度提出的，这个单元主要是从学习表

达的角度提出的。知道围绕一个意思写清楚一段话的具体方法，不仅能

促进学生深入理解课文内容，而且也为学生进行“围绕一个意思把一段

话写清楚”的习作实践提供方法上的引导。本单元在精读课《赵州

桥》、略读课《一幅名扬中外的画》中都突显了语文要素的学习。《赵

州桥》设置课后题引导学生体会第3自然段是怎样把赵州桥的“美观”

写清楚的。《一幅名扬中外的画》引导学生体会课文中间几个自然段的

写法。《语文园地》的“交流平台”通过例子帮助学生体会单元语文要

素。

本单元安排了“综合性学习”，这是本套教材中首次出现综合性学

习栏目。本次综合性学习活动主要围绕生活中的传统节日展开，这个活

动既和单元主题密切相关，又和学生的生活紧密结合，适合在不同地域

开展。在课堂上，学生阅读有关中华优秀传统文化的文章;在课余时

间，和小伙伴们一起通过各种途径、采用多种方式了解传统节日，感受

身边的优秀传统文化。活动要求学生通过不同渠道，收集介绍我国传统

节日的资料，并通过写过节的过程和交流节日的风俗习惯等方式，展示

学习成果，使学生在活动中进一步了解身边的中华优秀传统文化，感受

中华优秀传统文化的魅力。教材在第9课、第10课的课后以及语文园

地前安排了综合性学习的活动提示，提示本单元综合性学习的活动内

容、活动方式、活动途径和成果展示交流的方式，活动分为三个阶段;

组成小组，分工合作收集资料;小组交流，讨论怎样进行学习成果展示;

展示分享，用各种形式展示学习成果。

开展综合性学习活动需要注意的问题。

教学本单元，注意在引导学生学好课文的同时，重点指导学生开展

好综合性学习活动。要处理好课内学习和课外活动的关系，合理安排综

合性学习的课内交流时间。综合性学习活动时间主要安排在课外，课内

学习交流时间可以安排四至课时。在活动的开始阶段，可以结合单元

导语的学习要求和第一个“活动提示”，让学生了解本次综合性学习的

任务、要求，重在激发学生的活动兴趣和愿望，并引导学生讨论如何组

建学习小组，指导学生作好活动分工的准备工作，建议安排一个课时左

右

第二个阶段可以依据第二个“活动提示”，在活动的过程中，及时

提醒学生适时交流活动的进展，讨论用怎样的方式展示学习成果，并引

导学生在必要时调整活动计划和方案，可安排半个或一个课时。

成果展示交流阶段，学生可以用多种方式汇报、展示学习成果，鼓

励学生用自己喜欢的方式汇报交流，并完成习作任务，可以用两个半或

三个课时。

二、单元教学目标

1.能正确读写本单元课文中的生字新词，正确流利、有感情地朗读

课文，能背诵、默写指定的古诗，抄写指定的课文段落。

2.能根据要求提取段落中的重要信息，并对有关的现象或成因作出

解释。

3.了解课文相关段落是怎样围绕一个意思写清楚的。

三、教学重难点

重点：能正确读写本单元课文中的生字新词，正确流利、有感情地

朗读课文，能背诵、默写指定的古诗，抄写指定的课文段落。

难点：1.能根据要求提取段落中的重要信息，并对有关的