小学语文人教二年级上册(统编2023年更新)第一单元-小狗的小房子(教案).pdfVIP

《小狗的小房子》阅读指导设计

【作品解读】

《小狗的小房子》是著名儿童文学作家孙幼军先生的童话精选集。本书包括《小狗的小房子》

《小老虎粗尾巴》等故事。

这篇童话讲述的是生活在一栋房子里的一只小猫和一只小狗的故事。虽然它们生活在一栋房

子里，但它们似乎不太熟悉，一个生活在屋里，一个生活在院子里，平时没什么来往。一天它们相

约去小河边玩耍，胆小的小猫因为害怕大灰狼、害怕下雨竟然让小狗把房子也给背上。一路上小狗

累得气喘吁吁，被房子压得抬不起头，根本看不到周围的风景，而小猫呢？它可是高兴得很，一路

上说个不停，埋怨小狗吓跑了蝴蝶，到了河边，又让小狗用尾巴钓鱼，爬到树上捉蚂蚱，结果小狗

的腿也被划破了。直至此时，心地善良的小猫才醒悟起来，他想把小狗带回家，当他想要背起小房

子时，才发现原来他们的小房子是那么的重。故事的最后，小猫勇敢地承担起救助小狗的重任，并

用自己的智慧化解了各种危机，他给小房子装上了轮子，把小狗安全的送回了家。

这个故事除了小狗和小猫外，还有第三个人物，那就是房子的女主人。虽然出场不多，但这

个角色很重要，通过她对小狗和小猫两种截然不同的态度，我们大概能够了解为什么小狗和小猫

会有这两种不同的性格。

小猫就像是温室里长大的孩子，被家长保护得太好，娇滴滴又胆小，害怕作出改变，并且

不懂得照顾别人的感受，比较自私。

而小狗呢，它是属于放养型的，勇敢有担当，会照顾别人，女主人的冷淡让它非常期待别

人的夸赞，小猫的一句“哈，小狗，你真有力气！”，就能让小狗信心百倍地扛着小房子上路。

【设计意图】

童书，不仅对于孩子有着深远的意义，对于大人，同样有重大的启迪意义。美丽的童话能够

给予幼儿心灵的滋养，让孩子在童话、童声中认识这个美好的世界。读一读这些美妙的故事，会让

孩子在轻松的氛围中汲取精神和心灵的双重营养。

孙幼军先生的这篇童话《小狗的小房子》正是充分展现了作家以童话创作的幼儿思维特征，

洋溢着儿童的天真、稚美的气息，他用亲切幽默的语言表达，实现了作品文学性和趣味性的统一。

文章中前期这个小猫除了嘴甜会哄人之外似乎也没什么优点，但好在它是个心地善良的小猫，当看

到累得精疲力尽又受伤的小狗，它终于意识到自己的错误，勇敢地承担起照顾小狗的责任，且发挥

自己的聪明才智将房子和小狗推回了家。

这篇童话以故事的方式：告诉孩子们可不能像小猫最开始的那个样子。好朋友之间要互相关

心、互相帮助、互相爱护才行，不能把事情都推给别人去做。

同时这个故事也以房子的女主人为例告诉家长朋友们，若把孩子像小猫一样放在温室里养大，

长期被家长保护得太好，一直娇滴滴的，胆小怕事，害怕作出一切改变，并且不懂得照顾别人的

感受，任性自私，那么孩子将永远不会长大。

而文中的小狗呢，面对于女主人的态度，是属于放养型的，但是它勇敢有担当，会照顾别人，

能时时刻为别人着想，女主人的冷淡让它非常期待别人的夸赞，它需要一种鼓励和认可。所以家长

既要懂得放手，又要能够不时地给孩子予以鼓励，让他们独立成长，放手后你会发现孩子们并不

如你所想象的那样柔弱，故事中的小猫最后不也是变得勇敢起来了吗。

另外，《小狗的小房子》还让我们明白了，同学之间要互相帮助、互相学习，这样的话就会

产生友情，温暖彼此，友情是不可缺少的，因为拥有了它，我们就不再是孤身一人，我们就会感

到快乐温馨的这样一个道理。同时也懂得了这样的坚持和努力就会成功，在困难面前不能自暴自

弃，坦然面对，我们就会变成一个强大的人，就会改变一生的命运。

还有，这本书除了故事好，对人物和景物的描写也很美。娇滴滴又胆小的小猫和勇敢有担当

的小狗，在阅读的时候不由地让人想模仿它们说话的语气。春意盎然的小树林，开满小野花的小河

边，嗡嗡地飞着的小蜜蜂，啾啾地叫着的小鸟。虽然书本里没有图画，但却让读者感觉仿佛置身于

大自然中，似乎也闻到了绿草的清香，看到了在河里游来游去的小鱼，听到了树林中小鸟叽叽喳喳

的叫声，实在是给孩子们一种美好的生活享受。

【指导目标】

1.了解童话产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。

2.认识书的封面，了解书名作者等基本信息，通过朗读初步感知文本想表达的主旨与自己的生活产

生链接。

3.爱护图书，感受阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

【指导过程】

一、激发兴趣，导入话题

孩子们，你们知道吗，一本书的封面会藏着许多的小秘密，在封面上你会发现每本书都有一个

名字，他常常提示了书的内容，《小