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2023拒绝校园欺凌的班会教案(7篇)

2023拒绝校园欺凌的班会教案篇1

教学目标及重难点：

1、知识目标：了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺

凌，掌握应对欺凌的方法及技巧。

2、能力目标：通过校园安全教育，提高学生自我保护能力;

通过课堂讨论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合

作交流能力。

3、情感态度与价值观：增强学生自我保护意识，树立正确的

安全道德观念，关注他人的安全，培养其非欺凌情感及勇敢机智

面对校园欺凌的品质。

结合教育内容的要求和学生实际，本课的重难点分别确定为：

教学重点：

掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。

教学难点：

掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，培养学生非暴力情感及

勇敢机智面对校园暴力的品质。

教学背景分析：

1、我校总人数多，寄读学生多，学生之间家庭背景、成长经

历相差较大，易起摩擦，比起其他学校，更易发生校园欺凌事件。

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2、当前，暴力文化泛滥，社会生活又多出现“弱肉强食”的

现象，对价值观还没定型，难以自我约束的中学生来说，这无疑

为他们施暴于校园提供了鲜活的“榜样”。

3、中学生心理、生理都不够成熟，社会经验也不足，往往对

校园暴力认识不够。有的缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自

我保护方法和技巧，遇到侵害时则显得胆小怕事，不知所措;有的

则受家庭、社会影响，遇事冲动，遇到侵害时，可能选择以暴制

暴，不计后果。

教学对象：

教法学法：

为了让学生真正成为课堂的主人，引导他们主动思考，积极

探究，培养他们的学习能力，我在教学过程中，主要采用创设情

境、案例分析、故事暗示、启发归纳等教学方法，指导学生进行

案例分析、合作交流、自主探究。

教学准备：

教师准备：

搜集反映校园暴力案件的照片和文字材料，搜集因校园欺凌

案而触犯法律的少年犯的悔过心声并制作多媒体课件。

学生准备：

搜集身边的校园欺凌事件以故事的形式讲述出来。

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教学过程：

创设情境，激趣导入：

让学生伴着《校园的早晨》的优美的旋律走进课堂，欣赏他

们在校园内学习生活的照片，感受到校园生活的和谐安宁与美好，

接下来切入漫画，直接导入新课：然而，频频出现的校园暴力却

似一双黑色的大手，它撕碎了校园的和谐安宁，让多少孩子心灵

蒙上阴影，又让多少孩子从此走上不归路!让我们一起走进今天的

课堂“平安校园，拒绝欺凌”，直面暴力现象，寻求解决途径，

让青春不再惊恐，让父母不再担忧!

本环节创设两种截然不同的情境，通过强烈的对比，初步激

发起学生维护校园和谐，抵制校园暴力的情感，明确本课主题。

接下来就是进入新课，学会自护

第一环节：知暴力

1、展示校园暴力案件的照片及文字材料，让学生对校园暴力

产生直观感知。

事件一：

20__年5月16日，一段校园暴力视频疯传，一名男生被一名

身体强壮的同学殴打，先是边拉上衣边踹，踹倒在地后继续踹胸

部。不少学生围观，有的学生甚至嬉笑着说，“别打他腮”、“再

来一遍”，据网友称，此事发生在五莲街头中学。经了解，事情

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发生在5月6日早饭后，当事学生因被同学起外号，怀疑同学向

老师打小报告等产生不满，遂发生打骂现象。

事件二：

20__年4月8日，济宁邹城大律中学的初二女生小青，已经

有一周时间不肯去学校了。在父母的追问下，小青终于道出了实

情。上周一晚上，小青被同年级的三名女生殴打侮辱，跪在地上

自扇耳光长达一小时。不堪其辱的小青再也不肯回去读书了。

图片一：

图片二：

2、其实在我们的身边都发生过这样的事情，甚至有的同学亲

身经历过，下面就请同学们来讲述身边的欺凌故事。

举例：一位同学向班上一位学生每天索要一元钱，一共索要

了十几元，你们说这是不是勒索?钱虽然少，是不是犯罪?

同学们畅