（通史版）高考历史二轮专题复习与策略 第2部分 专项3 诠释两题型，领悟高考规范答题 题型2 技巧2 以读材料、审设问、扣教材、组答案四步法应对高考第40题教师用书-人教版高三全册历史试题.docVIP

专项3诠释两大高考题型，领悟高考规范答题题型2技巧2以读材料、审设问、扣教材、组答案四步法应对高考第40题教师用书

第一步：读材料——获取有效信息

读材料是解答非选择题的重要环节，应注意围绕设问细读材料，获取和解读有效信息。读材料往往有这样一个误区：先读材料正文，后读或不读出处与材料题目。科学做法应该是：

首先：文字材料先读材料出处，图片、图表、表格材料先读题目

这些信息简明扼要，往往给出了材料的主题、时间、作者、史书文献、背景等信息。这些信息，对于从整体上把握材料至关重要。

其次：通过“二读三找法”审读材料正文

读懂材料信息，也就是读懂由材料直接反映出来的历史事件、历史现象、历史概念