小班健康教育教案《白牙与黑牙》两篇.pptx

汇报人：2023-12-29小班健康教育教案《白牙与黑牙》两篇

目录教学目标教学内容教学方法教学过程课后作业评价与反馈

01教学目标

0102知识目标教会幼儿如何正确刷牙，预防蛀牙。让幼儿了解白牙和黑牙的区别及形成原因。

培养幼儿养成早晚刷牙的好习惯。训练幼儿动手操作和语言表达的能力。能力目标

情感目标培养幼儿爱护牙齿的意识，养成良好的口腔卫生习惯。增强幼儿的自信心和自我保护能力。

02教学内容

白牙的重要性白牙代表健康和卫生白牙是口腔健康的重要标志，牙齿洁白无瑕给人留下良好的印象，同时也表明个人卫生习惯良好。咀嚼功能白牙能够正常地咀嚼食物，帮助消化和营养吸收，对身体健康至关重要。自信心提升拥有洁白整齐的牙齿能够增强自信心，让人在社交场合更加自信。

黑牙的形成与影响长期不注意口腔卫生食物残渣和细菌在牙齿表面形成牙菌斑，逐渐钙化形成牙结石，导致牙齿变黄、变黑。长期吸烟和饮用浓茶、咖啡等有色饮料这些物质渗透到牙釉质中，导致牙齿变色。药物和疾病因素某些药物如四环素类药物可导致牙齿变色，某些疾病如氟斑牙也可能导致牙齿变黄。影响外貌和自信心黑牙影响个人形象和外貌，降低自信心，影响人际交往。

如何保护牙齿，预防黑牙洗牙：定期洗牙，清除牙结石和牙菌斑，保持口腔卫生。定期口腔检查：每半年到一年进行一次口腔检查，及时发现并处理口腔问题。坚持刷牙：每天早晚刷牙，使用含氟牙膏和软毛牙刷，刷牙时间不少于2分钟。避免吸烟和饮用浓茶、咖啡等有色饮料：减少这些物质对牙齿的染色。注意饮食：多食用富含钙质和维生素的食物，保持均衡饮食。

03教学方法

通过生动有趣的语言，向幼儿解释白牙和黑牙的区别，以及如何保护牙齿。讲解演示正确的刷牙方法，让幼儿模仿并掌握正确的刷牙技巧。示范讲解与示范

向幼儿提问关于牙齿保护的问题，引导他们思考并回答。教师提问鼓励幼儿提出自己的疑问，教师给予解答，增强互动性。幼儿提问互动问答

展示牙齿健康和牙齿疾病的图片，让幼儿直观了解白牙和黑牙的区别。通过动画形式演示刷牙过程，增加趣味性，提高幼儿学习兴趣。实例展示动画演示图片展示

04教学过程

故事导入通过讲述一个关于白牙和黑牙的小故事，引起孩子们对牙齿保护的兴趣。故事可以讲述一颗白牙和一颗黑牙的故事，让孩子们认识到牙齿健康的重要性。观察牙齿模型展示一个牙齿模型，让孩子们观察并指出哪些是白牙，哪些是黑牙，从而引出课程主题。导入课程

如何保护白牙介绍正确的刷牙方法、使用牙线和漱口水的必要性，以及定期看牙医的重要性。如何预防黑牙讲解如何避免吃糖分过高的食物和饮料，以及如何养成良好的口腔卫生习惯，预防黑牙的形成。白牙与黑牙的形成原因讲解白牙和黑牙的形成原因，让孩子们了解哪些行为会导致牙齿变黑，哪些行为可以保护牙齿变白。展开讲解

VS总结本节课的重点内容，让孩子们回顾如何保护牙齿健康，避免黑牙的形成。互动问答鼓励孩子们提问，回答他们关于牙齿保护的疑惑，增强他们对牙齿健康的认识。回顾课程重点总结与回顾

05课后作业

家长监督孩子每天刷牙两次，每次至少两分钟，确保每个牙齿表面都得到充分清洁。鼓励孩子使用牙线和漱口水，以清除牙缝和口腔内的食物残渣。提醒孩子避免吃过多的糖果和含糖饮料，以减少蛀牙的风险。刷牙实践

家长可以与孩子一起制作一张简单的刷牙记录表，记录每天刷牙的时间和孩子自己完成的情况。鼓励孩子在完成刷牙后，在记录表上贴上小贴纸或标记，以增加孩子对刷牙的积极态度。定期与老师分享孩子的刷牙记录，以便老师了解孩子的牙齿健康状况和刷牙习惯。记录刷牙情况

与家长共同关注孩子牙齿健康定期与家长沟通，了解孩子在家中的牙齿护理情况，并提供必要的指导和建议。提醒家长定期带孩子去牙医处进行检查和洁牙，以确保孩子的牙齿健康。鼓励家长在家庭中建立良好的口腔卫生习惯，如饭后漱口、限制含糖食品的摄入等，以共同促进孩子的牙齿健康。

06评价与反馈

自我认知学生能够认识到自己刷牙的习惯和频率，是否按时刷牙，刷牙的方式是否正确等。情感态度学生对保护牙齿的态度是否积极，是否愿意主动保护自己的牙齿，对不刷牙的行为是否产生反感等。学生自我评价

教师评价教案中的教学目标是否达成，如学生是否掌握了正确的刷牙方法，是否理解了牙齿保护的重要性等。教学目标达成教师评估教学方法的有效性，如讲解、示范、小组讨论等，是否能够帮助学生理解和掌握知识。教学方法有效性教师评价与指导

家长反馈与建议家长提出有关在家庭中如何继续进行牙齿保护教育的建议，如定期检查孩子的刷牙情况，与孩子一起进行口腔保健游戏等。家庭延伸活动家长对教学内容提出反馈和建议，如建议增加更多实际案例，或调整教学顺序以更好地吸引孩子等。教学内容建议

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