专题05 基础知识运用之诗词赏析专项（解释版）-2023-2024学年七年级语文下学期期末考前复习专项训练（全国通用）.docx

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七年级语文下学期期末考前复习

专题05语言基础知识运用【诗词赏析专项】解析版

1．阅读下面这首诗，完成问题。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

下面这首诗中，赏析不恰当的一项是（????）

A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰的感想。

B．第一二句话的意思是：我登上飞来峰寻找高高的塔，听说可以听鸡鸣看日出。

C．作者善借景抒怀，表现自己不畏艰难、年少气盛、抱负不凡的远大政治理想。

D．“不畏浮云遮望眼”中的浮云，常常被用来比喻奸佞小人或者其他消极事物。

【答案】B

【详解】本题考查诗歌鉴赏。

B.“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”意思是：登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心；

故选B。

2．下列对两首古代诗歌理解和赏析，不恰当的一项是（????）

登幽州台歌

（唐·陈子昂）

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

登飞来峰

（北宋·王安石）

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

A．“前不见古人，后不见来者。”这里古人是指古代那些能够礼贤下士的文人。

B．“悠悠”形容时间的久远和空间的广大，抒发诗人身处幽州台的独特感受。

C．“浮云”一语双关，既指天上飘荡的云彩，又指阻挠诗人变法的奸邪小人。

D．两首诗歌，一首是古体诗，一首是七言绝句，都是登高抒怀的佳作。

【答案】A

【详解】本题考查诗歌内容理解。

A.有误，“古人”指古代那些能够礼贤下士的贤明君主；

故选A。

3．望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

下列对诗歌理解有误的一项是（???）

A．诗歌前六句无一个“望”字，但都写诗人向岳而“望”，由远及近，从朝到暮。

B．开头两句用设问写出了泰山横跨在齐鲁两地之间，表现了泰山雄伟阔大的气势。

C．第五、六两句写出细望所见：山间白云涌现，变幻无穷；归鸟翱翔，投林还巢。

D．结尾两句写的是诗人的登山感受，这一次登顶让年轻诗人乐观积极、豪情满怀。

【答案】D

【详解】本题考查诗歌内容的理解。

D.“结尾两句写的是诗人的登山感受”表述错误。“会当”意思是“终当，终要”，这两句写诗人并不满足看岳而是想登上山顶一览盛景的心情。不是写登上泰山的感受，而是希望有朝一日，一定要登顶，俯视天下。突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。众山的小和高大泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概；

故选D。

4．下列对古诗的理解与分析不正确的一项是（???）

游山西村

（陆游）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

A．这是一首记游抒情诗，全诗紧扣诗题中的“游”，结构严谨，表现诗人游兴十足，游意不尽。

B．首联中“足”字表现了农家款待客人倾其所有的盛情，颔联道出了世间万物消长变化的哲理。

C．尾联表达了作者对淳朴、闲适的田园生活的喜爱向往之情，及乐不思蜀、无意官场的心情。

D．陆游，字务观，号放翁，不仅是南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有极高地位。

【答案】C

【详解】本题考查以诗歌内容的理解。

C.“乐不思蜀，无意官场”在诗中无体现。尾联表达诗人希望自己可以乘月色闲游，夜访村民的意愿。表达了诗人对山西村的恋恋不舍之情及对农村风光的热爱；

故选C。

5．阅读下面的古诗，完成小题。

山亭夏日

【唐】高骈

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院春。

下列对本诗内容和情威的理解，不正确的一项是（???）

A．首句的“阴浓”二字，不仅写出树的繁茂，还暗示此时正是夏日午时前后，这时最能给人“夏日长”的感觉。

B．次句是诗人从视觉角度描写，“入”字写出了此时楼台倒影的真实情景，还写出了池塘容山容水容亭台楼阁的胸怀。

C．诗的后两句，“水晶帘动”写出了微风拂起时水波荡漾，好像水晶帘幕轻轻摆荡的样子。满架蔷薇，又使院中充满了醉人的芬芳。

D．这首七言绝句描写了夏日风光，诗中的绿树、楼台、蔷薇等构成了一幅色彩鲜丽的图画，表现了诗人在这个漫长的夏日午后百无聊赖的心情。

【答案】D

【详解】本题考查诗歌赏析。

D．此诗写夏日风光，用近似绘画的手法勾画了一幅色彩鲜丽、美妙逼真的图画。全诗以写景见长，笔法多变，表达了作者对夏日乡村风景的热爱和赞美之情