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第七单元
19大象的耳朵[教学目标]
1.会认“似、耷”等10个生字，会写“扇、慢”等8个生字，掌握
“似、扇”2个多音字。
2.正确、流利有感情地朗读课文，注意读好文中的问句。
3.知道大象的想法是怎样改变的，明白别人说的不一定正确，要学会
思考的道理。[教学重点]
1.识记生字词，理解课文内容。
2.理解“人家是人家，我是我”的意义，懂得其中的道理。[教学课
时]2课时第一课时教学过程一、猜谜导入
达标检测
1.大象是什么样子
1.课件出示谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把的？
请同学们说一说活干。（打一动物）
2.同学们真聪明，这个动物就是大象。大家知道大象都有哪些特征吗？
（学生举手回答）没错，大象有大大的耳朵，长长的鼻子，粗粗的腿，白
白的象牙，壮壮的身子和细细的尾巴。今天我们要学习的新课文，讲的就
是大象的耳朵。3.出示课题：大象的耳朵。（齐读课题）二、自读课文，
学习生字
2.给下列加点字选择你眼中的大象。
1.自由读课文，用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字正确
的读音。音，不太熟练的地方多读几遍。
sìshìshānshàn
1/30
2.组内合作识字：互读、互听、正音。3.教师引导：鼓励学生当小老
师，教同学们认识生字，重点交流识字记字方法。
（1）多音字：扇：shān扇动shàn风扇（2）图片识字：竖、竿、
撑、舞（3）与生活体验结合识字：痛、烦、耷4.多种形式认读生字和
词语。
5.指读课文，检查识字和朗读情况，师生评议，正音。三、初读课文，
初步感知课文内容
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