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七年级生物试卷分析【优秀3篇】

七年级生物试卷分析篇一

期末考试已经落下帷幕，为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物试卷

进行全面在今后的工作中取得更好地成绩！

本次试卷共分五个大题，满分一百分。一、试卷总体印象

本次初一生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突

出考查了环境中，进行思维的能力，内容丰富，难易适中（知识与技能并重，较好地体

现了新课程倡导的与生活联系：大多数题与生活紧密相连，如“5.12”汶川大地震获救

者的优势、食品的保质期、问题等，可以很高地提起学生学习的兴趣，也是本次试卷的

亮点之一。

二、得失分情况和原因进行分析

第一大题，单项选择，共20题，40分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握

情况，本重基础，学生获得的最高分是38分最低分是6分。失分最多的是9、17、18、

20题，初一的学生摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具

体问题如下：1、个别学生不牢固2、学生对较活的题应变能力较差3、不会将学到的知

识应用到实际4、不会对问题进行分

第二大题，填空题，共七题，20分。也是考察基础知识以及其运用能力，其中灵活

题较多，次题失分较多，特别是第五小题的血常规检验，学生没有实践经验，有些知识

是一知半解，成绩

第三大题，利用图文资料回答问题。本题考察的是学生的能力，()尤其是对图文资

料的阅读本题得分情况较好，学生对这样的类型题也很感兴趣。

第四大题，材料分析题，都是原题，其考察的是学生所掌握的基本试验技能、实际

操作能力而且此题体现了较强的学科专业性，此题的得分率较低，主要是学生对实验课

没有引起足够的重相对薄弱，探究活动设计环节还存在问题，看来以后还需要在实验课

上多下功夫。

第五大题的科学探究题为亮点试题。科学探究是新课程的亮点，目的是促进学生学

习方式的能主动地获取生物科学知识，体验科学过程和科学方法，培养创新精神与实践

能力。本试题以学料、事例入手，考查学生对实验基本操作技能、科学探究方法以及分

析问题解决问题的能力。重鼓励学生创新，因此对我们农村的普通学生来说有一定难度，

因此失分也较多。

三、采取措施

从学生试卷可看出，初中生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思1、要继

续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。

2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生

会的学要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最

喜欢的课。

3、用一个简单的探究实验，让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程，

至少可以借鉴。

4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，

提高课相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定回与日俱增！

七年级生物试卷分析篇二

试题说明

本套试题共分两大部分，第一是选择题20分，第二是填空和简答题30分，共50分，

考察范第一、二章，重点是严整的生命结构部分，考察学生的基本知识和基本能力。

成绩情况：

整体情况比以前进步很多，孩子们的得分率好于以往，表明这段时间我们所运用的

“先学后练”教学模式，关注后进、带动全体的行动收到成效，确实达到了“水涨船高”

的效果。

其中值得注意的是一、4的成绩，这是一个班风、学风很不错的集体，学生纪律好、

上进心与实际要求确实有一定的距离，仔细分析有以下几点因素：1、初一生物课程内

容多、时间紧，度，没停下来复习，也就是我们在紧锣密鼓地学习后面内容，结果考的

是前面知识。因为测试必进行。2、没布置课下孩子们自己复习，在5、6班告诉并强调

了考试范围，以课下准备。而在4太关注考试，影响当时正在进行的内容，实际上成了

突然袭击。3、没做好平时的及时复习，原

堂训练，课下就不能留任何作业，不能加重学生的课外负担，但现在想复习是必要

的，根据遗忘白天学的知识或读读看看，或过过电影是必需的。

存在问题和采取措施1、基础知识掌握不牢固，能看出他们还不很适应初中的学习

方式，不是注重理解知识，而

2、对待作业上注重“写”，不注重“学会”。所以要求我们在检查方式上“对症下

药”。

3、措施是：在运用“先学后教、当堂训练”的模式过程中，进一步做好“兵教兵”

环节，会了，才会教别人